12.配平下列化學方程式.
(1)8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(2)3H2+1N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(4)1Fe2O3+3H2SO4═1Fe2(SO43+3H2O
(5)2Al(OH)3+3H2SO4═1Al2(SO43+6H2O.

分析 根據(jù)質量守恒定律:反應前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,F(xiàn)e3O4、Al2O3前面的化學計量數(shù)分別為:2、3,最后調整氯化鉀前面的化學計量數(shù)為2.
(2)用最小公倍數(shù)法進行配平,以氫原子作為配平的起點,氫氣、氨氣前面的化學計量數(shù)分別為:3、2,最后調整氮氣前面的化學計量數(shù)為1.
(3)本題可利用“定一法”進行配平,把CH4的化學計量數(shù)定為1,則CH4、O2、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為1、2、1、2.
(4)本題可利用“定一法”進行配平,把Fe2(SO43的化學計量數(shù)定為1,則Fe2O3、H2SO4、H2O前面的化學計量數(shù)為1、3、1、3.
(5)本題可利用“定一法”進行配平,把Al2(SO43的化學計量數(shù)定為1,則Al(OH)3、H2SO4、H2O前面的化學計量數(shù)分別為2、3、1、6.
故答案為:(1)8、3、9、4;(2)3、1、2;(3)1、2、1、2;(4)1、3、1、3;(5)2、3、1、6.

點評 本題難度不大,配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉化為整數(shù).

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.凈水的方法有:①過濾,②加明礬吸附沉降,③蒸餾,④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序是( 。
A.①③④B.②①④C.①②③④D.②④①③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH等于7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將氫氧化鈉溶液(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入稀鹽酸中,理由是反應過程中溶液的pH逐漸升高
(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質為NaCl、HCl(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯紅色.
(4)氫氧化鈉與鹽酸反應的方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(5)氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象,為了證明氫氧化鈉與鹽酸會發(fā)生反應,在實驗前可先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,然后再將鹽酸滴加至氫氧化鈉溶液中,當觀察到溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象,則表明氫氧化鈉跟鹽酸恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室現(xiàn)有下列儀器和藥品:氯酸鉀、稀鹽酸、石灰石及火柴等用品,請回答問題:

(1)利用圖1儀器和藥品可以在實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若補充一種藥品二氧化錳,就能在實驗室制取氧氣.首先要檢查裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物,用帶有導管的橡膠塞塞緊管口,試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上.加熱過程中,試管內氣體壓強大于外界大氣壓,在壓強差的作用下收集到氧氣.若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,排水法收集氧氣時,集氣瓶中要放少量水.
(3)請將制取氧氣的實驗裝置圖(如圖2)補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是兩種元素的原子結構示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是( 。
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得到電子
C.X元素的離子結構示意圖與Ne原子核外電子排布相同
D.X和Y兩種元素的化學性質很相似

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.由A和B兩種物質組成的混合物,可實現(xiàn)如圖轉化關系.

(1)寫化學式:
A.C;  C.CO2;  E.CO.
(2)寫化學反應方程式:
①A與B反應:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②F發(fā)生分解反應:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.“燒堿同學”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過,如圖所示.

(1)請用“連續(xù)線”畫出燒堿應行走的路線.
(2)“燒堿”同學在剛進迷宮時,碰到了兩種阻止他前進的物質,請寫出相關反應的化學方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.化學就在我們身邊,請用所學知識回答下列問題:
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為隔絕氧氣;
(2)學校圖書檔案著火宜用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火;
(3)將家用燃氣(主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后,空氣進氣管的直徑應增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)實驗室可以用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要用該反應制取比較純凈的氧氣,發(fā)生和收集裝置應選BC;(用字母填空,下同)若要用H裝置收集氧氣,氣體應從b端通入.
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸為藥品制取二氧化碳氣體,反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬復分解基本反應類型,用上述反應制取二氧化碳,氣體中常含有某種氣體雜質和水蒸氣,若要得到干燥純凈的二氧化碳氣體,請從圖中選擇組裝一套完整的裝置,所選裝置及連接順序為AGFD.(用圖中字母填空)

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