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18．用下列物質的化學式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關的化學方程式．
（1）能使帶火星木條復燃的氣體是O2；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；反應方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）能用作凈水器的物質C．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式與化學方程式的方法和步驟寫出物質的化學式與化學方程式即可．

解答 解：（1）氧氣能支持燃燒，是能使帶火星木條復燃的氣體，其化學式為：O2．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，其化學式為：CO2；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）木炭具有吸附性，是能用作凈水器的物質，其化學式為：C．
故答案為：（1）O2；（2）CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）C．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式與化學方程式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．水銀C．生理鹽水D．石油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
A．
探究石蠟中是否含有氫元素
B．
探究二氧化碳的密度比空氣大，本身不燃燒且不支持燃燒
C．
凈化黃泥水
D．
探究CO2能與水發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．地球是一顆藍色的星球，表面大部分被海洋覆蓋，海水中蘊含的元素多達80多種．通過海水曬制可得粗鹽，已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質．實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼）D．
A．右盤重，砝碼輕      B．右盤輕，樣品重      C．左盤重，樣品輕      D．左盤輕，砝碼重
（2）第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）第⑤步操作的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（4）第⑥步操作a的名稱是過濾該操作中，有可能影響操作效果的原因可能有：液面高于濾紙邊緣（一條即可）．
（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是除去碳酸鈉和氫氧化鈉．
（6）在第⑧步操作時，根據的原理是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）圖中裝置A有明顯錯誤，請指出試管口沒有向下傾斜
（3）欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是C，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）若用B裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么長頸漏斗中應該加入的藥品的名稱是稀鹽酸，該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用D裝置來收集產生的二氧化碳，你認為是錯誤（填“正確”或“錯誤”）理由是二氧化碳密度比空氣大；若想檢驗收集到的是否為二氧化碳，請用一化學方程式來表示檢驗過程中發(fā)生的反應Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質中屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．酸奶C．糖水D．蒸餾水

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10．某果汁的成分中，含有橙汁、蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉等物質，則果汁屬于（　�。�
A．化合物B．單質C．混合物D．純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．磷在氧氣中燃燒生成P2O5，根據化學方程式計算，31g磷燃燒時消耗氧氣的質量．

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20．完成下列化學方程式：（1）生產玻璃的反應原理是：Na2CO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaSiO3+CO2↑
（2）硝酸銨與熟石灰混合施用會降低肥效，原因是2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O．
（3）科學家采取“組合轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料和水．請在括號中填寫該化工原料的化學式：2CO2+6H2═C2H4+4H2O
（4）為了減緩大氣中的CO2含量的增加，目前以下建議中可行的是①③．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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