12．二氧化碳捕集、存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)化是當(dāng)今化學(xué)研究的熱點(diǎn)問題之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2．其工業(yè)流程如圖所示：下列有關(guān)該捕捉過程的敘述錯(cuò)誤的有（　�。�
A．捕捉到的CO2可制其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)
C．該方法中包含復(fù)分解、分解、置換反應(yīng)等
D．整個(gè)過程只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

分析 A、根據(jù)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，從而減少了溫室氣體排放進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈣高溫分解需要消耗一定的能量進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈣高溫分解屬于分解反應(yīng)，氧化鈣和水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)在反應(yīng)中，二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，從而減少了溫室氣體排放，故A正確；
B、碳酸鈣高溫分解需要消耗一定的能量，故B正確；
C、碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈣高溫分解屬于分解反應(yīng)，氧化鈣和水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，所以反應(yīng)流程中不涉及置換反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、在反應(yīng)中，二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故D錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中的反應(yīng)流程，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)的題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示：
（1）該圖進(jìn)行的是過濾操作；
（2）該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質(zhì)；
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），這主要是為了防止若高于濾紙邊緣，液體會(huì)沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下，達(dá)不到過濾的目的；
（4）若要得到純凈的水，則還需進(jìn)行的操作是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
試管中的水：使鐵生銹的物質(zhì)之一
B．
量筒中的水：冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
C．
集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．
燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答：20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖1中一定為飽和溶液的是甲．
②圖3中表示乙的溶解度曲線是N，P點(diǎn)表示的含義是30℃時(shí)，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等．
③在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是50℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí)，
他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是D（填序號(hào)）．
A．氧化鈣        B．氯化鈉        C．氫氧化鈉       D．硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．汽車尿素是一種使用在SCR技術(shù)中，用來減少柴油車尾氣中的氮氧化物污染的液體．合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子種類和原子種類不變
C．反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變
D．反應(yīng)為由無機(jī)物能合成有機(jī)物提供了依據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人類生存和社會(huì)發(fā)展離不開化學(xué)．
（l） 人類的生存離不開空氣，空氣中含量多且性質(zhì)活潑的物質(zhì)是O2（填化學(xué)式）
（2）下列食物中，能提供維生素的是B（填字母代號(hào)）．

（3）日常生活中鑒別羊毛與滌綸可用灼燒方法．
（4）吸煙有害健康，煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等．
（5）打開窗戶你能聞到窗外的花香是因?yàn)榛ǚ肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化與其他三個(gè)本質(zhì)不同的是（　�。�
A．海水曬鹽B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖1），于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提現(xiàn)問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)有：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾　　靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是變質(zhì)的NaOH溶液．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)長(zhǎng)期放置在敞口容器中，質(zhì)量減少的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體B．大理石C．濃硫酸D．濃鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案