7．汽車尿素是一種使用在SCR技術(shù)中，用來(lái)減少柴油車尾氣中的氮氧化物污染的液體．合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子種類和原子種類不變
C．反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變
D．反應(yīng)為由無(wú)機(jī)物能合成有機(jī)物提供了依據(jù)

分析 A、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
B、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳屬于無(wú)機(jī)物、CO（NH2）2屬于有機(jī)物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新分子，則反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、二氧化碳屬于無(wú)機(jī)物，CO（NH2）2屬于有機(jī)物，反應(yīng)為由無(wú)機(jī)物能合成有機(jī)物提供了依據(jù)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解合成尿素的反應(yīng)原理，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的判別等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．做細(xì)鐵絲在氧氣燃燒中實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底要放少量的水或細(xì)砂，目的是防止降落的熔化物炸裂瓶底．鐵絲要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，下端系一根火柴棒的目的引燃鐵絲．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
化學(xué)反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．20℃時(shí)，欲使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可分別采取下列措施：①增加硝酸鉀，②蒸發(fā)溶劑；③降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，氣球的現(xiàn)象
為先膨脹后縮小
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．電烤箱越來(lái)越多的進(jìn)入了哈爾濱人的生活，親手為家人做出健康美味的食品變得簡(jiǎn)單．電烤箱內(nèi)上下各有幾根不銹鋼的加熱管，能用不銹鋼做加熱管，是因?yàn)椴讳P鋼具有導(dǎo)熱性好（寫(xiě)一條即可）的物理性質(zhì)，電烤箱在工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為熱能；在烘焙糕點(diǎn)時(shí)所用的發(fā)酵粉的重要成分之一是小蘇打，使烘焙的糕點(diǎn)松軟可口．制作糕點(diǎn)時(shí)，部分小蘇打是通過(guò)受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使面蓬松，同時(shí)產(chǎn)生蘇打和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，該反應(yīng)中，沒(méi)有發(fā)生化合價(jià)變化的元素有4種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．二氧化碳捕集、存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)化是當(dāng)今化學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2．其工業(yè)流程如圖所示：下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的有（　�。�
A．捕捉到的CO2可制其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)
C．該方法中包含復(fù)分解、分解、置換反應(yīng)等
D．整個(gè)過(guò)程只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2015年8月12日天津危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生特大火災(zāi)爆炸事故．
（1）消防隊(duì)員采用了泡沫滅火．其原理是隔絕氧氣；
（2）消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水．其原因是降低環(huán)境溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)B．氮?dú)獬淙耸称钒b袋內(nèi)可以防腐
C．稀有氣體充入燈泡可使其耐用D．氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如表列出了1--18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)：
原子
序數(shù)		123456789101112131415161718
元素
符號(hào)		HHeLiBeBCNOFNeNaMgAISiPSCIAr
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1--18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar（填元素符號(hào)）．
（2）1--18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有He、Be、Mg（填元素符號(hào)）．
（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子為S2-．

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