分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:BC或BE.
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
利用碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
用此法來制取二氧化碳需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;A和D.
(4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;
植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響,因為生成多少體積的二氧化碳,就有多少體積的水排入量筒.
故填:防止二氧化碳溶于水;沒有.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X中含有氮元素 | |
B. | 該反應(yīng)前后元素化合價沒有發(fā)生改變 | |
C. | 液氨具有可燃性屬于物理性質(zhì) | |
D. | 液氨可助燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
步驟一:取樣品于試管中,滴加適量的稀鹽酸 | 滴加產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想②正確 步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. |
步驟二:把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清溶液變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示水這種物質(zhì) | |
B. | 表示水由氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 表示一個水分子 | |
D. | 表示一個水分子由一個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | “花香四溢”說明分子在不斷運動 | |
C. | 在化學(xué)變化中分子和原子都可以再分 | |
D. | 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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