如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作.
(2)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值______(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?______.

解:(1)A中的瓶塞正放,應(yīng)倒放,防止瓶塞沾染臟東西污染試劑;B中氯化鈉和砝碼放顛倒了,應(yīng)左盤(pán)放稱(chēng)量物,右盤(pán)放砝碼,物碼倒置會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量的氯化鈉偏少;C中讀數(shù)時(shí)仰視,視線(xiàn)應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;
(2)物碼倒置會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)量的實(shí)際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的儀器除了圖示儀器,還需要膠頭滴管定容,以及攪拌、加速溶解的玻璃棒;
故答案為:(1)A中瓶塞應(yīng)倒放,B中的NaCl和砝碼放顛倒了,C中讀數(shù)時(shí)仰視;
(2)偏;
(3)膠頭滴管和玻璃棒.
分析:(1)據(jù)取用固體藥品、稱(chēng)量一定量固體藥品、及量筒的使用方法分析解答;
(2)物碼倒置會(huì)造成稱(chēng)量的實(shí)際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(3)據(jù)配制溶液所用儀器回答.
點(diǎn)評(píng):了解配制溶液的注意事項(xiàng)、所用儀器等知識(shí)才能正確分析解答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程:

(1)指出圖中使用的兩種儀器的名稱(chēng):
托盤(pán)天平
量筒

(2)請(qǐng)改正圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤:①
氯化鈉應(yīng)放在左盤(pán),砝碼應(yīng)放在右盤(pán)
;②
應(yīng)使用玻璃棒攪拌
;
(3)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出具體的三點(diǎn))
砝碼和藥物放反了,且使用了游碼
;②
取水讀數(shù)時(shí)仰視
;③
燒杯中有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程:

(1)請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤:
廣口瓶塞放反了(或瓶塞放反了)
;②
砝碼和藥物放反了
;③
溫度計(jì)用來(lái)攪拌

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能可能造成誤差的原因有(至少舉出三點(diǎn)):
砝碼和藥物放反了,且使用了游碼

取水讀數(shù)時(shí)仰視
;
燒杯中有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程.
(1)請(qǐng)找出如圖中的錯(cuò)誤:
試劑瓶瓶蓋未倒放
;  ②
稱(chēng)量時(shí)氯化鈉與砝碼放錯(cuò)位置
;③
溶解時(shí)錯(cuò)用溫度計(jì)攪拌

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點(diǎn)):①
稱(chēng)取氯化鈉時(shí)藥品與砝碼放反
;②
把稱(chēng)量好的氯化鈉倒入燒杯時(shí)少量撒落
;③
量取水時(shí)仰視

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?西華縣一模)如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作.
(2)上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?
膠頭滴管和玻璃棒
膠頭滴管和玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程:

(1)請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤:
瓶塞沒(méi)有倒放
瓶塞沒(méi)有倒放
;②
砝碼和氯化鈉放反了
砝碼和氯化鈉放反了

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點(diǎn))
量筒量取水讀數(shù)時(shí)仰視
量筒量取水讀數(shù)時(shí)仰視
用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯化鈉時(shí),砝碼和食鹽放反了
用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯化鈉時(shí),砝碼和食鹽放反了
計(jì)算錯(cuò)誤如:水算多了,氯化鈉算少了等
計(jì)算錯(cuò)誤如:水算多了,氯化鈉算少了等

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