某化學(xué)興趣小組完成了如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),通過測定二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比來確定二氧化碳的組成;
實(shí)驗(yàn)過程如下:

①稱量裝有干燥的木炭的試管D,質(zhì)量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質(zhì)量為112.4g,連接A、B、C裝置;
②向長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點(diǎn)燃酒精燈;
③待D中反應(yīng)完全,熄滅酒精燈,冷卻;
④稱量試管D及剩余固體質(zhì)量為50.1g,裝置C的質(zhì)量為114.5g;
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關(guān)物質(zhì),請回答下列問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)酒精燈的作用是
 

(3)為減少誤差,步驟③冷卻過程中需要注意的問題是:
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為
 
g;從而計算出二氧化碳中碳、氧元素質(zhì)量之比.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 
(2)利用酒精燈可以點(diǎn)燃木炭,木炭燃燒生成二氧化碳;
(3)為了使生成的二氧化碳全部被C裝置吸收,冷卻過程中應(yīng)該繼續(xù)通入氧氣;
(4)反應(yīng)前后試管D的質(zhì)量差即為反應(yīng)的木炭的質(zhì)量,根據(jù)木炭的質(zhì)量可以計算反應(yīng)的氧氣質(zhì)量.
解答:解:(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)酒精燈的作用是點(diǎn)燃木炭.
故填:點(diǎn)燃木炭.
(3)為減少誤差,步驟③冷卻過程中需要繼續(xù)通入氧氣.
故填:冷卻過程中繼續(xù)通入氧氣.
(4)設(shè)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為x,
木炭的質(zhì)量為:50.7g-50.1g=0.6g,
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,
12    32
0.6g  x
12
0.6g
=
32
x

x=1.6g,
故填:1.6.
點(diǎn)評:合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是
 

待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水加肥皂水、攪拌、觀察現(xiàn)象
B氧化銅、四氧化三鐵觀察顏色
CN2、CO2分別伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象
DO2、CO2分別伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮實(shí)驗(yàn)操作的題目是:配制70g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液并測定其酸堿度.拿到考題,小亮腦海中浮現(xiàn)出很多配制溶液的操作步驟,如圖:
試回答:
(1)小亮配制該氫氧化鈉溶液的正確操作順序應(yīng)該是
 

(2)操作中有一明顯錯誤,請你指出:
 

(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時,造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
 
(填字母,多選、少選、錯選均不給分)
A.所用NaOH已部分變質(zhì)
B.用帶游碼的托盤天平稱量NaOH固體時,誤將砝碼放在左盤
C.用量筒取水時,仰視水面刻度線來讀取體積度數(shù)
D.將稱量好的氫氧化鈉固體轉(zhuǎn)移到燒杯時,灑出去了一些
(4)小亮在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水潤濕,在進(jìn)行測定,則測定溶液的pH值
 
(選偏大、偏小或不受影響)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)教材設(shè)計的木炭還原氧化銅試驗(yàn)的裝置如圖,按要求回答下列問題:
(1)我校的小明同學(xué)在實(shí)際操作中往往出現(xiàn)黑色粉末堵塞導(dǎo)管的現(xiàn)象,請你提出解決方案
 

(2)小紅同學(xué)在試驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)氣管從試管B中取出,然后熄滅酒精燈.她這樣做的理由是
 
.然而這樣做的結(jié)果卻是試管A中的紅色固體迅速變黑.請你通過改進(jìn)裝置圖并敘述操作順序避免這一現(xiàn)象發(fā)生.(可以畫圖表示,也可以文字?jǐn)⑹觯?br />(3)通過改進(jìn)裝置圖并按照正確的操作順序小紅終于完成了該實(shí)驗(yàn).請你用化學(xué)方程式表示裝有澄清石灰水的試管內(nèi)的發(fā)生的變化
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬顆粒和足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標(biāo)表示,單位:g),與所用的金屬的量(以橫坐標(biāo)表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖所示,該金屬顆?赡苁牵ā 。
A、純凈的鋅
B、純凈的鎂
C、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵
D、含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下表空白:
溶液名稱溶質(zhì)名稱溶劑名稱
 硫酸銅
98%的硫酸  
碘酒 酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手機(jī)使用鋰電池板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大而受到重視.某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2═LiMnO2.下列說法中正確的是( 。
A、LiMnO2為新型的氧化物
B、該反應(yīng)前后錳元素的化合價沒有變化
C、LiMnO2為鋰、錳、氧的合金
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)世界變得絢麗多彩,如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②處填入一種物質(zhì)是
 
;③處的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)若編號④的物質(zhì)是堿,請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生的下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,不合理的是( 。
A、用10mL的量筒量取7.5mL水
B、用pH試紙測得“農(nóng)夫山泉”礦泉水的pH為7.3
C、某“雪碧”飲料的pH小于7,晃動后打開瓶蓋,其pH變大
D、測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%

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