分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,是固體的加熱反應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;取用KMnO4藥品時(shí),要用藥匙;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察現(xiàn)象;
(4)用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
解答 解:(1)圖中①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,是固體的加熱反應(yīng),所以要選擇裝置D進(jìn)行實(shí)驗(yàn);氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空氣法收集;KMnO4是粉末狀藥品,要用藥匙取用,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓強(qiáng)的作用下,水長(zhǎng)頸漏斗中的水面下降,長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;
(4)注射器與長(zhǎng)頸漏斗比較,注射器上有可以控制的活塞,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的需要添加藥品,不用時(shí)可隨時(shí)停止,所以用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;
故答案為:
(1)①酒精燈②集氣瓶
(2)D;F(或G);A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口;③長(zhǎng)頸漏斗管口有氣泡冒出;
(4)可以控制反應(yīng)的速率.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +1 | C. | -2 | D. | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤油燃燒 | B. | 干電池放電 | C. | 呼吸作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174 | |
B. | 茶氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物 | |
C. | 茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的個(gè)數(shù)比為7:14:3:2 | |
D. | 一個(gè)茶氨酸分子由7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品防腐 | |
B. | 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/td> | |
C. | 因?yàn)槭軐?dǎo)電,所以常用作電池的電極 | |
D. | 因?yàn)榻饎偸捕却,所以可用于切割玻?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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