11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品直接放回原試劑瓶
B．沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL
C．用天平稱量時(shí)，藥品放在右盤
D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

分析 A、根據(jù)用剩藥品的處理方法分析；
B、根據(jù)藥品的取用原則分析；
C、根據(jù)托盤天平的使用分析；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用分析．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品要放入指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，所以錯(cuò)誤；
B、沒有說明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL，正確；
C、用天平稱量時(shí)，藥品放在左盤，錯(cuò)誤；
D、不能將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以免腐蝕膠頭滴管膠頭，錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及注意事項(xiàng)，應(yīng)加強(qiáng)基本操作的練習(xí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色固體，B、G都是黑色固體，E和F是白色固體，H在自然界中可以轉(zhuǎn)化為D．試推斷：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：KMnO4，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為158；
（2）寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（4）列舉物質(zhì)H的一項(xiàng)重要用途光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．氫氣是一種無色無味難（填“難”或“易”）溶于水的氣體，密度比空氣的小．相同條件下與其他氣體相比，它是密度最小的氣體，為了驗(yàn)證氫氣的這一性質(zhì)，可用氫氣填充氣球，看到的現(xiàn)象是氣球上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．食鹽和水混合攪拌得到食鹽溶液
C．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖表示電解水的簡易裝置，根據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中顯示表示，實(shí)驗(yàn)是“未開始”，“剛開始”，還是“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”？已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間．
（2）電解水時(shí)，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）此裝置中A端是電池的負(fù)極，B端是電池的正極．
（4）試管C中所收集的氣體是氫氣（填名稱），檢驗(yàn)試管D中的氣體用帶火星的木條．
（5）電解水的實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ①水是由氫元素和氧元素組成的，②在化學(xué)變化中，構(gòu)成反應(yīng)物分子可以再分成原子，而原子重新組合，構(gòu)成了新物質(zhì)的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料．請(qǐng)回答：
（1）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素．（填元素名稱）
（2）硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作為來新能源，其反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為Si+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SiO2．
（3）由原子序數(shù)為1、8和13的三種元素組成的化合物是Al（OH）3 （寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置進(jìn)行硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，硫和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是氧氣不純、溫度未達(dá)到著火點(diǎn)（至少寫一種可能）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）D中x=8．D中單質(zhì)的名稱氬氣
（4）根據(jù)E中的信息可知：銀原子核外電子數(shù)為47．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，而氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

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