4.如圖所示,已知A是一種常見的金屬單質(zhì),B是一種紫色固體單質(zhì),C是一種紅棕色固體氧化物,D是一種黑色固體氧化物,A、C、D、E幾種物質(zhì)中均含有同金屬元素.請(qǐng)根據(jù)圖示變化回答下列問(wèn)題:
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4
(2)在如圖所示的變化中,A與CuSO4溶液反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);反應(yīng)物CuSO4中Cu的化合價(jià)是+2.
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素,C是一種紅色固體氧化物,C和一氧化碳在高溫的條件下會(huì)生成A,A是一種常見的金屬單質(zhì),所以C是氧化鐵,A就是鐵,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以E是氯化亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,B是一種紫色固體單質(zhì),所以B是銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素,C是一種紅色固體氧化物,C和一氧化碳在高溫的條件下會(huì)生成A,A是一種常見的金屬單質(zhì),所以C是氧化鐵,A就是鐵,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以E是氯化亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,B是一種紫色固體單質(zhì),所以B是銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是Fe3O4
(2)A與CuSO4溶液的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以基本類型是置換反應(yīng),反應(yīng)物CuSO4中,硫酸根離子顯示-2價(jià),所以Cu的化合價(jià)是+2;
(3)反應(yīng)②是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)Fe3O4
(2)置換反應(yīng),+2;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.當(dāng)你在小河邊,看到河水變黑,發(fā)臭,你可以提出哪些與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題?(提兩個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)①的儀器名稱:鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:
混合氣體→efcd(用端口字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是(  )
A.測(cè)定氣體的密度B.伸入燃燒的木條
C.滴入澄清石灰水,振蕩D.聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲:劇烈燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成藍(lán)色固體
B.木炭:燃燒更旺,產(chǎn)生綠色火焰,冒出綠色煙霧
C.硫粉:產(chǎn)生明亮的黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.鎂帶:發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水    B.河水       C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),往水中加入氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)時(shí)a中收集到的氣體是氧氣,b中收集到的氣體是氫氣,用燃燒的木條檢驗(yàn),看到的現(xiàn)象是氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1:2,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制右圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜的水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.依據(jù)下列對(duì)各種物質(zhì)水溶液的觀察及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,判斷何者可能為氫氧化鈉水溶液?( 。
A.加入鹽酸,混合水溶液溫度上升
B.加入澄清石灰水,混合水溶液變混濁
C.加入一小段鎂帶,水溶液有氣泡產(chǎn)生
D.水溶液滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣.市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算.
①葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為430;
②葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:112;
③傳統(tǒng)鈣片的主要成分是CaCO3,CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
④5g CaCO3與21.5g葡萄糖酸鈣所含鈣元素的質(zhì)量相同
⑤按說(shuō)明書服用含葡萄糖酸鈣的鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為37.2mg(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型.
(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是乙;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是分子沒有變化,分子間隔變大.
(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是甲;寫出該變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因分子的種類發(fā)生了變化.

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