A. | 測定氣體的密度 | B. | 伸入燃燒的木條 | ||
C. | 滴入澄清石灰水,振蕩 | D. | 聞氣體的氣味 |
分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答 解:A、三種氣體密度不同,測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體,但不是最簡單方法;故A錯誤;
B、燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無明顯變化的氣體為空氣;燃燒更旺的氣體為氧氣;燃燒熄滅的氣體為二氧化碳;故B正確;
C、滴入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣.無法區(qū)別三種氣體,故C錯誤;
D、三種氣體都是無色無味的氣體.無法區(qū)別三種氣體,故D錯誤,
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的鑒別,利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)冷卻時,因?yàn)榉肿幼冃∷泽w積變小 | |
B. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 | |
C. | 一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成,分子又由原子構(gòu)成,所以分子比原子大 | |
D. | 分離和提純物質(zhì)的方法很多,蒸餾是其中的一種,蒸餾就是將溶解在液體中的固體分離出來的一種方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電廠燃煤進(jìn)行脫硫處理 | |
B. | 進(jìn)一步做好城市的綠化工程 | |
C. | 鼓勵人們多駕私家車上下班 | |
D. | 多數(shù)時間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 杯子內(nèi)壁看不見油污 | |
B. | 杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜 | |
C. | 用杯子裝水,水是澄清透明的 | |
D. | 用蒸餾水洗過多次 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 約占試管容積的二分之一 | B. | 約占試管容積的三分之一 | ||
C. | 剛蓋滿試管底部 | D. | 1mL~2mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (8-9)牙膏 | B. | (6-7)胡蘿卜 | C. | (3-4)橘子 | D. | (2-3)食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉 | |
B. | 向一定量pH=2的鹽 酸中逐滴加水稀釋 | |
C. | 電解一定質(zhì)量的水 | |
D. | 等 質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng) |
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