19．有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子由原子構(gòu)成．

解答 解：分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
故填：化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．

點評 化學(xué)變化中，原子不能再分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器名稱：①鐵架臺．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；
寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口如木條復(fù)燃則已滿．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可以用作氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5．請計算：
（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量是282．
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用聞氣味的方法來鑒別醋精和酒精．
（3）眼鏡戴久了，鏡架上會產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹屬于化學(xué)變化；除去銅綠可加入稀鹽酸．
（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是吸附異味．
（5）碘是人體必須的微量元素．如圖所示元素周期表中碘的一格，請寫出從中獲取的一條信息：原子序數(shù)為53．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（2）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（3）2個氧氣分子2O2；    
（4）2個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）
A．凡是均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
B．從溶液中取出部分溶液后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．溶液中的溶質(zhì)可以是一種或兩種，溶劑只是一種
D．凡是溶液都具有導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列是某化學(xué)興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是B
選項ABCD
實驗?zāi)康?/TD>證明分子有間隔酸雨對環(huán)境的影響質(zhì)量守恒定律的測定鑒別二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
方案一溫度計加入熱水中汞柱上升制到的酸雨加入樹葉果皮中觀察現(xiàn)象鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 分別用燃著的木條點燃觀察現(xiàn)象
方案二50mL水和50mL無水酒精混合后體積小于100mL制到的酸雨加入大理石中觀察現(xiàn)象鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定分別加澄清石灰水觀察是否變渾濁等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
若用雙氧水制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
以上兩個反應(yīng)同屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取，用裝置E收集氧氣時，在試管口塞一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實驗完畢，停止加熱時應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中移出來，然后熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止水倒流引起試管炸裂．
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置D，該收集的方法叫向上排空氣法；已知氫氣難溶于水且密度要比空氣小得多，可用以上裝置中的C或E（填字母）來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．白磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧

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同步練習(xí)冊答案