1.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):
I.將6.0g KClO3與2.0g MnO2均勻混合加熱
II.將x g KClO3與2.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.II中x的值為6.0.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C(填編號(hào)).

II.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水分解得快.
?某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

a、他分別向兩支試管中加入相同的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱量.
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

分析 ①可采用控制變量法,要控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.測(cè)量氧氣的體積采用的是排水法,將排出的水的用量筒收集起來(lái),排出的水的體積就是氧氣的體積;氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
II.紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的實(shí)驗(yàn)探究中,步驟a中他除了選用試管外,還用到上面列出的儀器有:水槽、橡膠塞和導(dǎo)管;步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變;上述實(shí)驗(yàn)中缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟是:實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

解答 解:①控制氯酸鉀的質(zhì)量相等,才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以Ⅱ中x的數(shù)值為6.0g.故填:6.0;
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I.測(cè)量氧氣的體積采用的是排水法,將排出的水的用量筒收集起來(lái),排出的水的體積就是氧氣的體積;氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水,要將瓶?jī)?nèi)的水排出來(lái),A和B都不可以,應(yīng)該選擇C裝置作為實(shí)驗(yàn)裝置;故填:C;
II.要將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,除了試管還要用到ghf三種儀器;催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì),從實(shí)驗(yàn)a中可看出紅磚粉改變了過(guò)氧化氫分解的速度,實(shí)驗(yàn)b是用來(lái)檢驗(yàn)紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量有沒(méi)有發(fā)生變化,而該同學(xué)只稱量了反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量,并沒(méi)有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)c是用來(lái)證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.
故答案為:fgh;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,掌握控制變量法的應(yīng)用、量氣裝置等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),生成四氧化三鐵
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(2)8個(gè)氮分子8N2
(3)鋁土礦石的主要成分是Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.過(guò)氧化鈣(CaO2)能與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,其化學(xué)方程式為-CaO2+2H2O=-Ca(OH)2+O2
(1)配平方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
(2)若將72g 過(guò)氧化鈣加入到足量水中,求完全反應(yīng)后生成氧氣是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.小科和小敏利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)記的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)小科要用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取并收集O2,應(yīng)選用上圖中的C裝置(填字母編號(hào)); 
(3)小敏用稀鹽酸和大理石在B裝置軸中反應(yīng),制CO2并檢驗(yàn)CO2,能不能用火堿溶液代替圖中的澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)CO2?請(qǐng)說(shuō)明理由.不能,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.“魚(yú)浮靈”主要成分是過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水、興趣小組對(duì)其進(jìn)行以下探究:
【性質(zhì)探究】
(1)取少量“魚(yú)浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將帶火星木條伸入試管,木條復(fù)燃,說(shuō)明有O2生成.
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液,測(cè)得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明有CO2(或二氧化碳)生成.
結(jié)論:過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì).
【工業(yè)制備】
(3)根據(jù)如表數(shù)據(jù),你認(rèn)為上述制備反應(yīng)的最佳溫度范圍是15~20℃.
溫度范圍/℃5~1010~1515~2020~25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚(yú)浮靈”的產(chǎn)率/%85.4985.7888.3883.01
注:活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【組成測(cè)定】利用如圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測(cè)定和過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測(cè)定(雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響)
查閱資料:①“魚(yú)浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.②過(guò)碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2
(4)實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過(guò)量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2,其目的是將生成的O2、CO2送入裝置C、D,使其被完全使殘留在裝置中的氣體全部被吸收.
(5)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為12%,屬于合格品(填“一等品”“合格品”或“不合格品”);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有甲、乙兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列結(jié)論合理的是(  )
A.金屬活動(dòng)性甲>乙B.生成氫氣的質(zhì)量甲>乙
C.參與反應(yīng)的硫酸質(zhì)量甲<乙D.參與反應(yīng)的金屬質(zhì)量甲<乙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.自來(lái)水廠在生產(chǎn)流程中應(yīng)用水凈化的方法有沉降、過(guò)濾、吸附和消毒等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.水蒸氣B.二氧化碳?xì)怏wC.潔凈的空氣D.冰水混合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案