18．河流的水質(zhì)直接影響居民的生活質(zhì)量，某校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)對學(xué)校附近的河水進(jìn)行了檢測．
（1）先取水樣，然后對水樣進(jìn)行過濾，過濾時(shí)除用到鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外，還需要用到下列的一種儀器是B．（選填序號(hào)）

（2）用pH試紙測得溶液的pH=6，則該水樣呈酸性．（選填“酸性“、“中性’’或“堿性“）

分析 （1）根據(jù)過濾操作的所用到的儀器分析即可；
（2）當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性．

解答 解：（1）過濾的過程中要用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙、漏斗、玻璃棒；所以還需要用到下列的一種儀器是B漏斗．
（2）用pH試紙測得溶液的pH=6，則該水樣呈酸性．
故答案為：（1）B；（2）酸性．

點(diǎn)評 本題考查過濾所用儀器、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管   ②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：甲2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑  乙2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）不需要加熱，節(jié)約能源；生成物不污染環(huán)境途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先移出導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．今年以來，我國長江中下游遭遇大范圍持續(xù)干旱，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱，已見成效．回答：
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用簡易的檢測方法檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水的物質(zhì)是肥皂水；
（2）某同學(xué)將渾濁的水用簡易凈水器（如圖）進(jìn)行凈化處理，其中小卵石、石英砂起的作用是過濾；
（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣蹲狡鯔C(jī)，實(shí)施人工增雨，下列能用于人工降雨的物質(zhì)是C（填序號(hào)）；
A．熟石灰     B．二氧化碳?xì)怏w    C．干冰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列做法不科學(xué)的是（　　）
A．油鍋起火立即用水潑滅
B．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏立即打開門窗
C．經(jīng)常保持自行車清潔與干燥以防生銹
D．利用活性炭的吸附性除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．實(shí)驗(yàn)室有4瓶無標(biāo)簽的溶液：①M(fèi)gCl2溶液、②NaOH溶液、③CuSO4溶液和④稀H2SO4．若不用其他試劑，鑒別出上述4種溶液的順序是③②①④（用序號(hào)表示）．若將它們兩兩混合，能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，有藍(lán)色沉淀生成的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某碳酸鈉固體中含有少量氯化鈉．第一實(shí)驗(yàn)小組為探究該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取質(zhì)量為m克的三個(gè)燒杯，各盛放質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液25克；
（2）向三個(gè)燒杯中分別放入質(zhì)量不同的混合物樣品；
（3）充分反應(yīng)后再分別稱量燒杯及剩余物的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
  實(shí)驗(yàn)I  實(shí)驗(yàn)Ⅱ  實(shí)驗(yàn)Ⅲ
  稀鹽酸和燒杯的質(zhì)量/克    25+m    25+m    25+m
  加入的固體混合物質(zhì)量/克    3.2    6.6    7.6
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)和燒杯質(zhì)量/克    27.1+m    29.4+m    30.4+m
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是1.1克，與25克鹽酸溶液充分反應(yīng)的固體混合物的質(zhì)量是6.4克；
（2）該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）實(shí)驗(yàn)后，該小組同學(xué)組織討論，進(jìn)行評估反思，又提出一些新的測定混合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法．請你也開動(dòng)腦筋，提出一個(gè)可行的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．廚房炒菜，油鍋不慎著火，下列滅火措施最適宜的是（　�。�
A．加水B．倒去油C．蓋上鍋蓋D．撒上沙子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）請指出圖中存在的明顯錯(cuò)誤：
①?zèng)]有用玻璃棒引流②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
（2）實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，試分析可能的原因：
（1）濾紙破損；（2）液面高于濾紙邊緣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)元素和原子的敘述正確的是（　�。�
A．元素是宏觀概念，只論種類不講個(gè)數(shù)，原子是微觀概念，既論種類又講個(gè)數(shù)
B．在化學(xué)反應(yīng)中，元素可分而原子不可分
C．水是由氫元素和氧元素兩個(gè)元素組成的
D．我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的元素種類大概有3000多萬種

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