【題目】實驗課上,同學們發(fā)現(xiàn)一瓶久置的氫氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導下,同學們對該白色粉末的成分進行了探究。
(猜想與假設)猜想Ⅰ:白色粉末是碳酸鈉
猜想Ⅱ:白色粉末是氫氧化鈉
猜想Ⅲ:白色粉末是__________________________________。
(查閱資料)CaCl2溶液,Ca(NO3)2溶液呈中性。
(實驗探究)取白色粉末溶于水形成溶液A,設計如下實驗:
(1)由上述實驗可知,猜想_______肯定不成立,沉淀C的化學式__________________。
(2)操作①產生氣體的化學反應方程式是:_______________________________________。
(3)操作③的X溶液不能用以下的_______________(填字母序號)。
A CaCl2溶液 B Ca(OH)2溶液 C Ba(OH)2溶液 D Ca(NO3)2溶液
(4)操作④的名稱___________________________。
(5)請寫出操作⑤的實驗如下:
方案 | 現(xiàn)象 | 結論 |
方案一:吸取少量溶液D滴入白色點滴板的孔穴中,再滴加無色酚酞試液 | _______________________ | 猜想Ⅰ成立 |
方案二:在潔凈的玻璃片上放一片pH試紙,用 _____________________________滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH。 | pH>7 | 猜想____成立 |
【答案】碳酸鈉和氫氧化鈉 Ⅱ CaCO3 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ BC 過濾 溶液不變色 用玻璃棒蘸取溶液D Ⅲ
【解析】
[猜想與假設]猜想1:完全變質:白色粉末是碳酸鈉,猜想Ⅱ:沒有變質:白色粉末是氫氧化鈉,所以猜想Ⅲ:部分變質:白色粉末是碳酸鈉和氫氧化鈉;
(1)由上述實驗可知,加入稀鹽酸時產生氣體,說明溶液中含有碳酸鈉,猜想Ⅱ肯定不成立;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,C的化學式為CaCO3;
(2)鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳、氯化鈉和水,反應的化學方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)適宜操作③的X溶液是氯化鈣溶液或硝酸鈣溶液;Ca(OH)2溶液和 Ba(OH)2溶液顯堿性,會干擾氫氧化鈉的檢驗,故選BC;
(4)操作④是將沉淀和液體分離,所以是過濾,
(5)方案一:吸取少量溶液D滴入白色點滴板的孔穴中,再滴加無色酚酞試液,溶液不變色,說明只有碳酸鈉,猜想Ⅰ成立;
方案二:在潔凈的玻璃片上放一片pH試紙,用玻璃棒蘸取溶液D滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,得到pH>7,猜想Ⅲ成立。
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【題目】日前,東南大學教師首創(chuàng)“南京地鐵車廂速查表”走紅網絡。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng),地鐵建設中各種材料被廣泛應用。
(1)地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道,聚乙烯塑料屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成,據此推測鎢鋼具有的一條物理性質______________________________。
(3)科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹,其原理是_________________________。
(4)地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料,其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,該反應的化學方程式是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用下列物質的序號填空:
①碳酸鈣 ②氫氧化鈉 ③氧化鈣 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰 ⑥稀鹽酸
A常用作食品干燥劑的是___________;
B常用作補鈣劑的是____________;
C可用于改良酸性土壤的是________;
D可用于金屬表面除銹的是_________;
E常用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的是___________;
F用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)的堿是___________。
(2)硒被譽為“抗癌大王”。根據下圖提供的有關硒的信息填空:
硒(Se)屬于_________(填“金屬”或 “非金屬”) 元素, 其相對原子質量為__________,在化學反應中, 硒原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子形成硒離子________(寫離子符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)2個亞鐵離子_______________________。
(2)地殼中含量最多的金屬元素是_______________________。
(3)氖氣_______________________。
(4)氧化鎂_______________________。
(5)標出氯酸鉀中氯元素的化合價_______________________。
(6)寫出甲烷燃燒的化學方程式_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數= ×100%
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【題目】化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.
(提出問題)這兩瓶試劑的成分分別是什么?
(查閱資料)①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復分解反應,產生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
(作出猜想)根據受損標簽的信息,推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
(實施方案)各取少量4、5號溶液于試管中,分別進行下列兩組實驗.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗1 | 溶液均由無色變成紅色 | 4、5號溶液均不可能是上述猜想中的__溶液. |
實驗2 | 均產生白色沉淀 | 4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應的化學方程式 __. |
(繼續(xù)實驗)為了進一步確定4、5號溶液的成分,同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__ | 4號溶液是Na2CO3溶液 5號溶液是Na2SO3溶液. |
(實驗反思)同學們經過分析認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液.于是設計了以下實驗方案進行驗證.請完成下列實驗報告.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__ | __ | 4號溶液是部分變質的NaOH溶液. |
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【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑,對鎂條變黑條件及黑色物質成分作如下探究。
(查閱)①氮化鎂()是黃色固體。②濃硫酸有強吸水性。③NaOH溶液能吸收氣體。④可與發(fā)生化合反應生成硫酸鈉。
(猜測)鎂條變黑可能原因:①空氣中使鎂條變黑;②空氣中的使鎂條變黑;③…,猜測①、②均不合理,理由分別是________________、________________。
(實驗)用圖示裝置(鐵條長度及試管容積均相同),分別進行下列實驗。20天后,前3支試管中鎂條始終無明顯變化,僅試管D中線條表面全部變黑。
(結論)
(1)試管C中,溶液的作用是_________________(用化學方程式表示)。
(2)得出“鎂條變黑一定與有關”結論,依據的實驗是________(填另一試管編號)與D。
(3)由上述實驗推知,鎂條變黑與___________(填序號)有關。
a 和 b 和 C 和 D 、和
(查閱)①鎂表面黑色物質是y(以下用M表示)
②y受熱會分解為MgO、和。
(4)取14.2 g M充分加熱,得剩余固體8.0 g、4.4 g,則M中________(填數字)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硬水不僅對人體健康有害,而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下(假設水垢中的其他成分不參與反應),請回答下列問題:
(1)生活中常用___________________區(qū)別硬水和軟水。
(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是______________________。
(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是______________________。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。該操作中玻璃棒的作用是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用細線系住寬1cm的銅片使之平衡,然后在銅片一端用酒精燈加熱。
(1)加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)銅片不能保持平衡,請用質量守恒定律解釋其原因___________。
(2)若想用右圖裝置證明銅具有導熱性,還需要的操作是:_____。
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