【題目】
(1)銅、鎂、鋅三種金屬的活動性由強到弱的順序為 , 為了驗證這三種金屬的活動性順序,李梅和王強各設(shè)計了一個探究的方案。
(2)李梅所選試劑為:MgCl2溶液、Zn、CuSO4溶液;寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)王強所選試劑為:Mg、ZnSO4溶液、Cu。寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【答案】
(1)Mg>Zn>Cu
(2)Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
(3)Mg+ZnSO4=Zn+MgSO4
【解析】(1)銅、鎂、鋅三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Zn>Cu;(2)鎂的活動性比鋅強,所以鋅不能與氯化鎂反應(yīng),鋅的活動性比銅強,所以鋅可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋅;(3)鎂能與硫酸鋅反應(yīng)生成硫酸鎂和鋅,而銅不能與硫酸鋅反應(yīng);
根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用分析,在金屬活動性順序表中,排在氫前的金屬能與酸發(fā)生反應(yīng),排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)是否發(fā)生也可證明金屬的活動性的強弱。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近來許多飲品被曝“塑化劑”超標(biāo)。鄰苯二甲酸二辛酯(化學(xué)式為C24H38O4)是一種常見的“塑化劑”。下列說法中正確的是( )
A.該塑化劑屬于氧化物
B.該塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.該塑化劑中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1
D.該塑化劑由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納比較是學(xué)習(xí)的一種方法。下列各組的歸納正確的是( )
A.碳酸鈉、碳酸鎂、硝酸銀都與鹽酸反應(yīng),其本質(zhì)都與鹽酸中的氫離子有關(guān)
B.洗滌劑、汽油和爐具清潔劑均能除油污,因為都具有乳化功能
C.氮氣、鐵粉、生石灰均能用于保存食品,延長保質(zhì)期,因為都具有穩(wěn)定性
D.燒堿、熟石灰都是堿,其水溶液都能使無色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列對部分化學(xué)知識點的歸納正確的一組是( )
A.化學(xué)與安全 | B.化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 | ①用托盤天平稱取5.6g鐵粉 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)概念中的不一定 |
①缺乏維生素A會得夜盲癥 | ①堿的水溶液顯堿性,但顯堿性的不一定是堿溶液 ②單質(zhì)由同種元素組成,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) ③用燃著的木條伸入某氣體中,木條熄滅,則該氣體不一定是二氧化碳 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.硝酸銨溶于水時溶液溫度升高
C.濃鹽酸打開瓶蓋,瓶口有白霧出現(xiàn)
D.氯化銨加熟石灰研磨有氨氣產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案正確的是( )
序號 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方案 |
A | 除去氯化氫中的水蒸氣 | 通過足量的氫氧化鈉固體 |
B | 檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳 | 用燃著的木條伸入該氣體中 |
C | 除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂 | 滴加適量的氫氧化鈉溶液 |
D | 不用其它試劑,鑒別①稀硫酸②氫氧化鈉溶液③氯化鐵溶液 | 鑒別出的先后順序可以是③②① |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從“A.氧氣 B.氮氣 C.生石灰 D.熟石灰 E.氫氧化鈉 F稀鹽酸G 氫氧化鋁”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的單質(zhì);
(2)常用作袋裝食品干燥劑的是;
(3)常用作“洗去”鋼鐵表面鐵銹的是:;
(4)可用來治療胃酸過多的堿;
(5)清洗爐具的洗潔劑中的堿。
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