Question

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？甲和乙兩位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：

 

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：

 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為

 

的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：

 

．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：
a．

 

；
b．

 

；
c．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究

專題：科學(xué)探究

分析：（2）①根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵以及碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答；
③根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行解答；
④根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程實(shí)際上是原子的重新組合過(guò)程，原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會(huì)增減進(jìn)行解答．

解答：解：（2）①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu、Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；故填：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
③驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行，所以甲的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了；故填：甲；B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了；
④化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程實(shí)際上是原子的重新組合過(guò)程，原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會(huì)增減，所以在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．故答案為：a．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變；b．原子的數(shù)目沒(méi)有增減；c．原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．

點(diǎn)評(píng)：本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．