如圖是電解水的簡易裝置．
（1）電源A為
 
極，AB兩極氣體體積之比為
 
．
（2）試管C中收集的氣體是
 
，可用
 
檢驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，反應(yīng)基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明：水是由
 
組成的；化學(xué)變化中，
 
可再分，
 
不可再分．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析，電解水通入的是直流電，生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，正極生成氫氣，負(fù)極生成氧氣，檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條．
解答：解：（1）電解水通入的是直流電，負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，據(jù)圖可以看出，試管C氣體是氧氣，所以電源A為正極，AB兩極氣體體積之比為1：2．
（2）試管C中收集的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)，把木條伸入試管中，木條復(fù)燃說明是氧氣．
（3）此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論之一是水是由氫、氧元素組成的．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，分子變?yōu)樵樱釉僦匦陆Y(jié)合，故它們的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
故答案為：（1）正；1：2；
（2）氧氣；帶火星的木條；
（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；
（3）氫、氧元素；分子；原子．
點(diǎn)評：本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn)，電解水實(shí)驗(yàn)可簡單記憶為：正氧負(fù)氫一比二，這里的比是體積比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（　　）
A、該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B、該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生
C、該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將9gKNO3固體完全溶于21g水中，且將其均分為三份，計(jì)算．
（1）取一份其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，需加入KNO3多少克？
（3）取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需加水多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液都是無色透明的液體
B、只有固體能做溶質(zhì)
C、溶液中各部分密度不同
D、溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）A步驟中加明礬的作用為
 
．
（2）發(fā)生化學(xué)變化的步驟為
 
（填標(biāo)號）
（3）過濾必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒和
 

（4）該廠生產(chǎn)自來水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的微觀過程示意圖，由此圖示你能獲得哪些信息？寫出兩點(diǎn)：
 ①
 
．
 ②
 
．
小剛同學(xué)通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)正極所得氣體體積與負(fù)極所得氣體體積之比小于1：2，可能的原因是①
 
． ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是
 
，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（選填字母），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 

（3）若用B作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是
 
．裝置F若用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氧氣時，瓶中先裝滿水，氧氣應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】
黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因?yàn)?div id="6116611" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小紅做了實(shí)驗(yàn)1．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明提出疑問：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
．小紅通過查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）小明仍有疑問：實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇耍〖t又做了實(shí)驗(yàn)1的對比實(shí)驗(yàn)
 
，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止，證明實(shí)驗(yàn)1中的連續(xù)氣泡確實(shí)是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實(shí)驗(yàn)2．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入
 
溶液中，觀察到
 
．
【得出結(jié)論】
通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】
請?jiān)儆靡环N方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一同學(xué)要用托盤天平稱量12.5g氯化鈉固體，他在天平右盤上加上10g砝碼，將游碼移至2.5g的位置，加一定量的氯化鈉后發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，這時他應(yīng)該（　�。�
A、減少砝碼B、移動游碼
C、增加藥品D、減少藥品

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同步練習(xí)冊答案