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某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行研討。請你參與完成下面的問題。

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為                   。不用碳酸鈉與鹽酸反應制取CO2的原因是                        。

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是        。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷,其發(fā)生裝置應選圖       (填序號)。

(3)收集裝置:實驗室收集氨氣應采用的方法是               。收集有毒氣體二氧化硫時,常采用圖③收集裝置,氣體應從        (填字母)端通入。

(4)實驗操作:通常實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是       (填序號),檢查該裝置氣密性的操作是                                                   。若利用圖③用排水法收集氫氣,則水從      (填字母)端排出。

(5)實驗反思:在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現產生O2的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是              。


(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應速率快,不易控制

(2)錐形瓶; ②

(3)向下排空氣法; c

(4)① 先將長頸漏斗進行液封,然后將導管的一端放入水中,雙手緊握儀器外壁,若導管口有氣泡冒出即氣密性良好。(或先用止水夾夾住橡皮管,然后往長頸漏斗中加入水至形成一段高于試管內液面的水柱,靜置水柱高度不變,則裝置氣密性好。);c

(5)未加MnO2(或未加催化劑)


練習冊系列答案
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 通過本單元《走進化學世界》的學習,您知道什么是化學?學習化學有什么用?學習化學最重要的途徑是什么?

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化學方程式書寫正確的是

A.Cu+FeSO4→Fe+ CuSO4              B.Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2

  C.Fe + 2AgCl→2Ag + FeCl2          D.4Fe + 3 O2 2Fe2O3

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制取步驟:

   (1)連接裝置并                   ;(2)裝藥品(先裝              );(3)固定裝置:把試管固定在         上;(4)收集氣體:用         法收集              氣體;(5)驗滿:用一根          的木條放在          ,看是否熄滅;(6)撤去裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室選擇制取氣體的儀器裝置時,可以不考慮的因素是(     )

A.反應物的性質和狀態(tài)            B.所制氣體的性質

C.所制氣體的顏色                D.反應的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質.關于該實驗的敘述正確的是(  。

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B.粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止

C.產生的二氧化碳可用生石灰干燥

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置。用編號填空:

(1)實驗室收集CO2選用__________,收集O2用__________。

(2)如果要收集SO2應選用________,收集CH4選用_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:


20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6 g,在該溫度下,將10 g 硝酸鉀加入10 g水所形成溶液中溶質的質量分數約為(    )

A.20%             B.24%             C.31.6%           D. 50%

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科目:初中化學 來源: 題型:


 在A、B、C三種元素組成的一種化合物里,A為+6價,B為+3價,C為-2價,且A、C組成的原子團顯-2價,則此化合物的化學式可表示為

A.A(BC)3   B.B2(AC4)3   C.B(AC2)2    D.ABC4

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