2.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空.
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-;
(2)干冰CO2;
(3)硅元素Si;
(4)兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;
(5)兩個(gè)氧離子2O2-;
(6)兩個(gè)氮原子2N;
(7)鐵離子Fe3+;
(8)2 個(gè)亞鐵離子2Fe2+
(9)4個(gè)硫酸根離子4SO42-

分析 利用元素符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字可以書寫離子、物質(zhì)的化學(xué)式、原子等.

解答 解:(1)2個(gè)氫氧根離子可以表示為2OH-;
(2)干冰是二氧化碳固體,可以表示為CO2;
(3)硅元素可以表示為Si;
(4)兩個(gè)五氧化二磷分子可以表示為2P2O5;
(5)兩個(gè)氧離子可以表示為2O2-;
(6)兩個(gè)氮原子可以表示為2N;
(7)鐵離子可以表示為Fe3+
(8)2個(gè)亞鐵離子可以表示為2Fe2+;
(9)4個(gè)硫酸根離子可以表示為4SO42-
故填:2OH-、CO2、Si、2P2O5、2O2-、2N、Fe3+、2Fe2+、4SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是CO;
(2)能用于滅火的氣體是CO2;
(3)對(duì)環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是H2
(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn):
(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì);例如:蠟燭的物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn);蠟燭的化學(xué)性質(zhì)能燃燒.
(2)關(guān)注物質(zhì)的變化;例如:受熱的石蠟熔化屬于物理變化;蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,有二氧化碳和水生成等化學(xué)變化
(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離液態(tài)空氣
B.加熱高錳酸鉀
C.分解過(guò)氧化氫
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管    ②集氣瓶;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是若先熄滅酒精燈,試管溫度下降,氣壓減小,水槽中的水會(huì)倒吸入熱的試管使試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花;如果收集到的氧氣不純,可能有哪些原因造成(寫2種原因)
①集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水;②有氣泡冒出時(shí)就立刻收集.
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.如何驗(yàn)滿用帶火星的木條放在b口,如木條復(fù)燃說(shuō)明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO所表示的意義正確的是(  )
A.鎂加氧氣等于氧化鎂
B.2份質(zhì)量的鎂和1份質(zhì)量的氧氣生成2份質(zhì)量的氧化鎂
C.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂
D.鎂元素和氧元素反應(yīng)生成氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某飲用水標(biāo)簽上的部分文字如圖,請(qǐng)回答:
(1)這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素(選填:原子、分子或元素).
(2)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 ,其中x=1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.寫出下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填寫所屬反應(yīng)類型:
(1)用火堿溶液吸收有毒氣體二氧化硫:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng):CaCO3+2HNO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑.
(3)用氨水處理含有硫酸的廢水:2NH3+H2SO4=(NH42SO4,屬于化合反應(yīng).
(4)將鋅粉與硝酸銀的溶液充分?jǐn)嚢,可以生成銀和鋅鹽:Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag,屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列元素名稱書寫正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),分別設(shè)計(jì)了以下兩種裝置,如圖I和圖Ⅱ,圖Ⅱ選用容積為30ml(規(guī)格為18mm×180mm)的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)下表是圖I實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù):
集氣瓶的容積(ml)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)量筒內(nèi)水體積(ml)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)水體積(ml)
       150            60         37.5
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%;
(3)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中,下列操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響分析正確的是CD(填序號(hào));
A.彈簧夾沒(méi)夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
B.燃燒匙內(nèi)盛放過(guò)量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C.沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
D.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒(méi)有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈; ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管
中,將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定
好,再將彈簧夾緊橡皮管; ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);⑤連接儀器并檢查裝置氣密性;
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑤③①②④(填序號(hào))
(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若操作均正確,注射器活塞注最終停止在4mL刻度處.
(6)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,若上述步驟③中,未用彈簧夾夾住橡皮管,其它步驟都不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向右(填左或右,下同)移動(dòng),后向左移動(dòng),最終活塞會(huì)停留在2mL刻度處.
(7)對(duì)比圖Ⅰ和圖Ⅱ,下列分析正確的是BC(填序號(hào)).
A.圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測(cè)出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
B.圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,沒(méi)有白煙逸出,更環(huán)保;
C.圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中裝置始終密閉,避免紅磷放入瓶中時(shí)空氣逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
D.實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量越多,實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果越大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案