4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,(石蕊與酸接觸會(huì)變紅)分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)觀察到紙花的顏色變化:Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ紙花不變色;Ⅲ.紙花不變;Ⅳ紙花變紅.
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了酸能使紫色石蕊變紅,水卻不能.
(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸,而碳酸能使紫色石蕊變紅;寫(xiě)出Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ結(jié)束后取出小花,小心烘干,看到的現(xiàn)象是紙花由紅色變成紫色.

分析 (1)紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅,水顯中性,二氧化碳和水生成碳酸,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn),Ⅰ是噴酸,Ⅱ是噴水,根據(jù)紙花顏色的變化進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ紙花的顏色變化,Ⅲ中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)根據(jù)生成的碳酸不穩(wěn)定,加熱時(shí)易分解,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅,水顯中性,紫色石蕊試液遇水不變色;二氧化碳和水生成碳酸,生成的碳酸顯酸性,能使紙花變紅色.
(2)Ⅰ是噴酸,Ⅱ是噴水,Ⅰ變紅色,Ⅱ不變色,說(shuō)明酸使石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊試液變紅.
(3)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳的水溶液顯酸性,能使石蕊變紅;Ⅲ中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
(4)碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水,使酸性消失,故將做完實(shí)驗(yàn)Ⅳ的小花小心地加熱,紙花由紅色變?yōu)樽仙;說(shuō)明了碳酸具有酸性.
故答案為:(1)紙花不變色;紙花變紅
(2)酸能使紫色石蕊變紅,水卻不能
(3)證明二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸,而碳酸能使紫色石蕊變紅;CO2+H2O═H2CO3;
(4)紙花由紅色變成紫色.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,考查同學(xué)們利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解題的能力,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí),將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí),感覺(jué)到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究.這三種物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì),其中A為黑色的固體,B為白色的固體,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖箭頭所示:
(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式為C.
(2)若D為無(wú)色的溶液,則D為H2CO3(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O..
(4)圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化有的在一定條件下可以逆向進(jìn)行,化學(xué)反應(yīng)E→C,寫(xiě)出另一個(gè)發(fā)生逆向轉(zhuǎn)化的例子CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.銅、二氧化碳和過(guò)氧化氫是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),如圖是它們的部分應(yīng)用.

(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐裕撔再|(zhì)屬于銅的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是CO2(填化學(xué)式).
(3)戶外探險(xiǎn)者用含過(guò)氧化氫的消毒水處理傷口時(shí)會(huì)看到有小氣泡產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
⑤量取液體時(shí),需要用H和B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.液氧用于宇航飛行發(fā)動(dòng)機(jī)燃料
C.登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣瓶,是因?yàn)楦呱缴涎鯕庀”?/td>
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,木條燃燒更旺,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.藥王孫思邈是中醫(yī)藥的先驅(qū)者,為祖國(guó)的中醫(yī)發(fā)展建樹(shù)了不可磨滅的功德.在藥材的成長(zhǎng)及生產(chǎn)過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在世界范圍內(nèi),污染空氣的主要?dú)怏w是( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化碳
C.碳氧化物、二氧化硫、氮氧化物D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子的是(  )
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同步練習(xí)冊(cè)答案