梅江是寧都縣的母親河，下列有關水資源的認識正確的是（ ）

A. 肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水 B. 生活污水不需要處理可任意排放

C. 吸附是進化程度最高的凈水方法 D. 我國淡水資源豐富，可以大量使用

A 【解析】 A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故A正確；B、生活污水要先處理達標后再排放，可以保護水資源，不能任意排放，故B錯誤；C、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的異味和有色物質(zhì)，不能再進一步凈化水質(zhì)，故C錯誤；D、我國淡水資源缺乏，而不是豐富，要節(jié)約用水，故D錯誤。故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：推斷題

已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同，且常溫下是氣體，B為紅棕色粉末，H是紫紅色金屬，G是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100．他們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖（圖中反應條件均已略去）。請回答下列問題：

（1）F溶液中一定含有的離子是_____。

（2）寫出反應①的化學方程式_____。

（3）反應③的基本反應類型是_____。

Cu2+ 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應 【解析】 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、C組成元素相同，且常溫下是氣體，B為紅棕色粉末，一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，因此A是一氧化碳，B是氧化鐵，C是二氧化碳，D是鐵；G是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此E是氫氧化鈣。G是碳酸鈣；H是紫紅色金屬，鐵和硫酸銅溶...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：單選題

下列有關氧氣的“自述”錯誤的是（ ）

A. 我不易溶于水 B. 我具有可燃性 C. 我能供給呼吸 D. 我的化學性質(zhì)比較活潑

B 【解析】 試題氧氣能支持燃燒，但它本身不具有可燃性。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型：填空題

收集二氧化碳的方法是________，檢驗二氧化碳的方法是________．

向上排空氣法把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳 【解析】 二氧化碳能溶于水，與水反應生成碳酸，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；檢驗二氧化碳時，利用二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)，方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型：單選題

下列關于水的一些說法正確的是（ ）

A. 純凈的水是一種單質(zhì) B. 純凈的水中不含有任何化學元素

C. 只要清澈透明的水就是純凈水，就能飲用 D. 長期飲用純凈水對健康無益

D 【解析】 A、純凈的水是由兩種元素組成的，不是單質(zhì)，故選項錯誤；B、純凈的水中含有氫元素和氧元素，故選項錯誤；C、清澈透明的水中可能含有有害的物質(zhì)，不一定能飲用，故選項錯誤；D、純凈水中不含有人體所需要的礦物質(zhì)，長期飲用無益健康，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型：單選題

鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成失敗的原因不可能的是

A. 收集的氧氣太少純度太低 B. 鐵絲表面生銹

C. 集氣瓶底部沒有鋪一薄層細砂 D. 鐵絲的溫度沒達到著火點

C 【解析】 沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行；燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒；A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒，故不符合題意；B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒，故不符合題意；C、集氣瓶底部預先放入水的目的是為了防止生成物濺落炸裂集氣...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：簡答題

教師在演示實驗的教學中應如何指導學生觀察實驗________？

明確觀察的目的，作好觀察的心理準備；突出觀察對象，追逐觀察的目標；從整體到局部，再從局部到整體，培養(yǎng)觀察思路；采用縱、橫對比，把握事物特征 【解析】 根據(jù)化學實驗探究活動的規(guī)律分析可知：1、明確觀察的目的，作好觀察的心理準備；2、突出觀察對象，追逐觀察的目標；3、從整體到局部，再從局部到整體，培養(yǎng)觀察思路；4、采用縱、橫對比，把握事物特征。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用，下列各項利用化學變化與其多達到的目的不相符的是（ ）

A. 合成藥物 抑制細菌和病毒

B. 生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥 增加糧食產(chǎn)量

C. 開發(fā)新材料、新能源 改善生存條件，提高生活質(zhì)量

D. 合成食品添加劑 增進人體健康

D 【解析】 A、化學研究物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)后制出新物質(zhì)，合成新藥物用來抵抗細菌和病毒的侵襲，所以A與其所要達到的目的相符；B、糧食生產(chǎn)需要營養(yǎng)，生了蟲子后需要農(nóng)藥來醫(yī)治，所以生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量，故B與其所要達到的目的相符；C、開發(fā)新材料、新能源，就能改善生存條件，提高生活質(zhì)量，減少環(huán)境污染，故C與其所要達到的目的相符；D、合成食品添加劑，對人體不利，不應食用食品添加劑，人...

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科目：初中化學 來源：2018屆九年級仁愛版化學專題四第一單元基礎題 題型：填空題

在古代人類很早就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話來解釋。

①木頭內(nèi)能增大，溫度升高； ②溫度達到了木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來；③鉆木頭時，克服了摩擦力而做功。正確解釋鉆木取火原理的順序是…（填“序號”）_____．

③①②； 【解析】 鉆木取火的過程是：鉆木頭時克服摩擦做功，木頭內(nèi)能增大，溫度升高，溫度達到木頭的著火點，使木頭燃燒起來。順序為③①②。

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