【題目】通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,下圖所示是老師提供的一些實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:②________.
(2)若用G來收集二氧化碳,二氧化碳應從_____ 進(選“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_____ (選擇“B”或“C”),與另一個裝置相比,其主要優(yōu)點是 _____.C中發(fā)生的化學方程式為_____.
(3)實驗室選用A裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,化學反應方程式為___.
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是____,收集裝置是_____(填字母編號).
【答案】集氣瓶 a C 可以控制反應的發(fā)生和停止 A E
【解析】
發(fā)生裝置和收集裝置的選擇需要通過反應物的條件和生成的氣體的性質(zhì)來判斷。
(1)裝置E用來收集氣體,故儀器②的名稱是集氣瓶。
(2)實驗室用大理石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,為固-液反應不需加熱型,故可以考慮選擇B和C作發(fā)生裝置,但C裝置優(yōu)于B,因為C裝置可以控制反應的發(fā)生和停止;產(chǎn)生的二氧化碳的密度比空氣大,可溶于水,因此只可選擇向上排空氣法,若選擇G裝置收集,則需要將空氣從上方排出,故應該從a口進氣,b口出氣。化學方程式為:
(3)實驗室可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,但高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口塞一團棉花,故化學方程式為:。
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,因此發(fā)生裝置應選擇固體加熱型裝置,故只可選擇A裝置。產(chǎn)生的氨氣密度比空氣小,極易溶于水,故只可選擇向下排空氣法不可選擇排水法收集,故答案為發(fā)生裝置選擇A,收集裝置選擇E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應,生成物和反應物共四種,它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______ (填化學式);
(2)上述反應的化學方程式為______;
(3)一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了以下等式,其中正確的是______(填字母序號)。
A x + y +z = 169 B y + z = 168 C (100-x):z = 32:64 D (l00-x):(y-1) = 8:3
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【題目】下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問題:
(1)如圖中的五種物質(zhì)是教材中出現(xiàn)的物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出圖中物質(zhì)X制取氧氣的化學方程式_________,該反應的基本類型為________。
(2)實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置,裝置B與C比較,B的優(yōu)點是:________。
(3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A,則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________(填編號)。
①熟石灰固體混合氯化銨固體;②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體;③濃氨水中加入氧化鈣
(4)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣,氧氣應從____(填“a”或“b”)進入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,測量時氣體應從 ____(填“a”或“b”)進入F中。
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【題目】我國化學家張青蓮將化合物C26H26命名為狗烯。狗烯因分子結(jié)構像一只小狗而得名(如圖),下列有關狗烯的說法正確的是
A.狗烯的相對分子質(zhì)量為338g
B.狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等
C.狗烯由26個碳原子和26個氫原子構成
D.狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
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【題目】某可燃物4.6g,在空氣中完全燃燒生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水。
(1)判斷其物質(zhì)的元素組成及化學式?____(要求寫出計算過程)
(2)寫出其可燃物在空氣中燃燒的化學方程式?____
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們的生產(chǎn)生活與化學密不可分。
(1)空氣是一種寶貴的自然資源,請從以下幾個角度,進一步認識。
①從分類角度:水蒸氣屬于__________(選填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”)。
②從微觀角度:已知同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分 忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是____________(填序號)。
③從變化角度:已知常壓下,液氮沸點-196℃,液氧沸點-183℃。將燃著的木條置于 盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是____________。
④從用途角度:下列有關空氣中各成分的用途不正確的是____________(填序號)。
A 氮氣可以制造硝酸和氮肥 B 氧氣能支持燃燒,可作燃料
C 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D 食品包裝袋中充氮氣以防腐
(2)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營 養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資 料卡片所示。請根據(jù)資料回答下列問題:
①黑木耳中所含的鈣、鐵是指____________(填序號)。
A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)
②硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補鐵類保健品中的有效成分之一,請根據(jù)其化學式計算: 與 200g 干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知化合物R2O5的相對分子質(zhì)量是142。請計算:
(1)化合物R2O5中R的化合價為_____,相對原子質(zhì)量為______,R為_______元素。
(2)化合物R2O5中R元素與氧元素的質(zhì)量比________(最簡整數(shù)比),化合物R2O5中R的質(zhì)量分數(shù)為________。
(3)現(xiàn)有2.84 g 的R2O5,其中R元素的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從電解反應的微觀示意圖中獲得的信息正確的是
A.化學反應是分子的重新組合
B.化學反應前后原子的數(shù)目增多
C.化學反應過程中分子可以再分
D.化學反應前后元素的化合價沒有改變
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