【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)圖1中A是_________________。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_______________(填化學(xué)式)。
(3)圖2中A表示氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得到”或“失去”)電子;氧原子與______________(填字母編號)化學(xué)性質(zhì)相似:若A為氧離子,則方框內(nèi)的數(shù)值是______________。
(4)圖2中A.B兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________________不同。
(5)圖2中A、C兩種元素能組成二氧化硫氣體,將該氣體通入氫硫酸()溶液中,生成硫單質(zhì)沉淀和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
【答案】原子 得到 ) 質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù)
【解析】
(1)原子能構(gòu)成分子,故圖1中A是原子,故填:原子.
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì),故填:氯化鈉.
(3)氧原子的最外層電子數(shù)是6,易得到2個電子。元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層的電子數(shù)決定,圖C中最外層的電子數(shù)也是6,化學(xué)性質(zhì)相似。當(dāng)氧原子得到2個電子后變?yōu)檠蹼x子,故方框內(nèi)的數(shù)字為8.
(4)A、B兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同,故填:質(zhì)子數(shù).
(5)二氧化硫氣體能與氫硫酸反應(yīng)生成硫單質(zhì)沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,故填:.
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【題目】某品牌補鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵(C4H2FeO4),富馬酸亞鐵由_________種元素組成,摩爾質(zhì)量單位是________,_________mol的C4H2FeO4中含有6.02×1022個氫原子。一個C4H2FeO4微粒的質(zhì)量(單位:克)的計算表達式是____________。
A. B. C. D.
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【題目】下列除雜所選用的試劑與操作方法均正確的是( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 | 實驗操作 |
A | 足量鐵粉 | 過濾 | |
B | 灼熱 | 洗氣 | |
C | 過量溶液 | 過濾 | |
D | 足量稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。
①利用下列各組試劑在密閉容器內(nèi)進行實驗,可以驗證質(zhì)量守恒定律的是____(填序號)。
A 蔗糖和水 B 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 C 白磷和空氣
②在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖1所示,從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為___g。
③某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由____構(gòu)成,從宏觀的角度看,圖示物質(zhì)中屬于氧化物的是___(填字母序號),該反應(yīng)中涉及的元素種類為___種。
④以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題,其中推論正確的是_____。(填序號)
A 50mL36%的鹽酸用50mL水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
B 聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
C 水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1
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【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻。
(1)一氧化二氮是人類最早應(yīng)用的麻醉劑之一,描述一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的______,序號。
A 無色有甜味的氣體 B 高溫下能分解生成氮氣和氧氣 C 熔點-90.9℃,沸點-88.5℃
(2)化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途,F(xiàn)有①氧氣 ②氮氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空填序號。
充入食品包裝袋內(nèi),用于食品保鮮______。
做霓虹燈填充氣______。
植物光合作用的原料氣______。
發(fā)射火箭時的助燃劑______。
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【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是____________(填字母)
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤
(2)純凈物x在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,X分子中一定含有的原子是_____________和_____________(填符號)
(3)2018年5月13日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母使用了大量的金屬鈦及合金,工業(yè)制鈦的反應(yīng)為:,則X的化學(xué)式為__________。
(4)下圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是__________。
A該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B甲和乙屬于單質(zhì),丙屬于化合物
C參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1:1
D1個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構(gòu)成
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【題目】南外某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)裝置b的名稱是 _______________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團___________,該反應(yīng)的文字表達式為____________,收集的氧氣用于鐵絲燃燒實驗,宜選用的收集裝置為________________(填序號,下同)
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氫氣,則選用的發(fā)生裝置是_____________反應(yīng)的文字表達式為________________。
(4)用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是___________________。
(5)若用裝湖水的圖F裝置收集氧氣,氣休應(yīng)從_________端管導(dǎo)管口進入(填"m"或"n");
(6)小蘭查閱資料了解到實驗室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取.二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,小蘭應(yīng)選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______________。
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【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出
A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③
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【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。
(1)實驗室中用甲所示的發(fā)生和收集裝置來制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。而集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
(2)乙實驗中,通過A、B試管中發(fā)生的現(xiàn)象,說明有_____生成時,復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。
(3)丙實驗是用高分子分離膜淡化海水,海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”),高分子材料制造的半透膜的作用是_____(填序號)。
A 組織泥沙,過濾海水 B 可讓水分子通過,阻止鹽分通過 C 能與海水中的鹽分反應(yīng),除去鹽分
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