【題目】閱讀下列科普短文。

請(qǐng)根據(jù)短文回答以下問(wèn)題：

（1）黑火藥不需外界提供氧氣也可以發(fā)生爆炸，這是因?yàn)槠涑煞种械?/span> 生成氧氣的結(jié)果。

（2）通過(guò)閱讀，下列說(shuō)法正確的是 （填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）

A．黑火藥作為一種古老的炸藥，現(xiàn)已停止使用

B．黑火藥能發(fā)生爆炸與它燃燒后生成氣體并放出熱量有關(guān)

C．使用危險(xiǎn)物質(zhì)時(shí)，我們應(yīng)采取一些措施提高其安全性，更好地發(fā)揮其作用

（3）炸藥屬于易爆物，生活中我們有時(shí)會(huì)接觸一些易爆物，下列建議正確的是

A．在加油加氣站禁止打電話 B．夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤┮_燈檢查

【答案】（1）KNO3(或硝酸鉀) （2）B、C （3）A。

【解析】

試題分析：（1）黑火藥不需外界提供氧氣也可以發(fā)生爆炸，這是因?yàn)槠涑煞种械?/span>KNO3會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)：2KNO3=2KNO2+O2↑ ,分解生成氧氣的結(jié)果；（2）A．黑火藥作為一種古老的炸藥，現(xiàn)在仍然在使用，錯(cuò)誤；B．黑火藥能發(fā)生爆炸與它燃燒后生成氣體并放出熱量有關(guān)，正確；C．使用危險(xiǎn)物質(zhì)時(shí)，我們應(yīng)采取一些措施提高其安全性，這樣就可以更好地發(fā)揮其作用，正確；（3）A．在加油加氣站禁止打電話，防止電磁波產(chǎn)生的能量使汽油揮發(fā)燃燒，發(fā)生爆炸，正確； B．夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤┮皶r(shí)關(guān)閉電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門，若開燈檢查，會(huì)引發(fā)線路著火，甚至發(fā)生爆炸，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，并按要求填空：

（1）甲為碳不充分燃燒的生成物，寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式__________；

（2）乙為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，寫出乙物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________；

（3）丙的水溶液為藍(lán)色，寫出丙物質(zhì)溶于水解離出的陰離子的離子符號(hào)__________；

（4）丁為生石灰的主要成分，標(biāo)出丁物質(zhì)中顯正價(jià)元素的化合價(jià)__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式，實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能。下列制備氧氣的方法最節(jié)能的是

A. 通電電解水生成氫氣和氧氣 B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

C. 雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖生活中常見(jiàn)“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個(gè)部位，自行發(fā)熱，用于取暖或熱敷。

（1）任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學(xué)式： 、 。

（2）暖貼中活性炭具有 作用，使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的 發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。

（3）使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是

A．氧氣助燃——作燃料 B．氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C．銅能導(dǎo)電——可作電線 D．稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是

A．都產(chǎn)生火焰 B．都放出熱量 C．都是化合反應(yīng) D．都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提供物質(zhì)的方法可以有多種。下面呈現(xiàn)的是化學(xué)課堂上“物質(zhì)提純”的小組競(jìng)賽場(chǎng)景。

（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)研究認(rèn)為依據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，可采用如下物理方法來(lái)提純。

上述兩固體 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是 ，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。

甲組一位同學(xué)問(wèn)道：“能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？”請(qǐng)你判斷此方法是否可行，并說(shuō)出理由 。

（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來(lái)提純。

上圖中的X的化學(xué)式為 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（3）同學(xué)們對(duì)乙組方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：

【設(shè)計(jì)方案】經(jīng)討論，大家認(rèn)為只有一種試劑就能作出判斷。

各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。

（4）同學(xué)們對(duì)甲乙兩組提純方法的效果進(jìn)行了研討。

【反思評(píng)價(jià)】大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到反應(yīng)物用量對(duì)提純效果的影響。

【拓展提升】老師說(shuō)：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過(guò)量的 ______ ，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到NaCl。”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，你會(huì)寫化學(xué)方程式了嗎？請(qǐng)根據(jù)題目的要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。

（1）有水生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）有水生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙，涉及的化學(xué)方程式 ．

（4）檢驗(yàn)二氧化碳存在的化學(xué)方程式 ．

（5）高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ．

（6）汽車尾氣（含有CO、SO2和NO等物質(zhì)）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，其特點(diǎn)是使CO和NO在催化劑的條件下反應(yīng)生成無(wú)毒氣體氮?dú)夂投趸�，寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；

（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案