【題目】據(jù)悉我國科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑能把二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為一種請潔液體燃料-------甲醇(CH3OH),下列有關(guān)說法正確的是

A.甲醇是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

B.甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%

C.CO2和CH3OH都是有機(jī)物

D.CO2是造成“溫室效應(yīng)”的唯一氣體

【答案】B

【解析】

A、應(yīng)該是一個甲醇分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，選項說法錯誤，不符合題意；

B、由化學(xué)式可知甲醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為； 說法正確，符合題意故選B；

C、CO2雖然含有碳元素，但是化學(xué)性質(zhì)卻和無機(jī)物非常相似，我們把它劃歸為無機(jī)物，不是有機(jī)物，選項說法錯誤，不符合題意；

D、CO2是造成“溫室效應(yīng)”的氣體但不是唯一氣體，說法錯誤，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）

（2）以上流程中涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是_________。

（3）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是H2，理由是________。

（4）設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH3的質(zhì)量為_______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。用化學(xué)知識解釋下列生活現(xiàn)象。

(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____________；

(2)為減少霧霾吸入，人們出行經(jīng)常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的___________性；

(3)袋裝小米中填充氮?dú)獗ｕr,這是因為_______________；

(4)小剛同學(xué)在做完二氧化碳的性質(zhì)試驗后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高低不同的蠟燭如圖，竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請你幫他解釋____________________。

(5)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉( NaClO),它們不能混用， 兩者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X,化學(xué)方程式為: ,則X的化學(xué)式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測量鐵銹（Fe2O3·xH2O）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。進(jìn)行如下實驗：

步驟①：取20g鐵銹，加入足量的14.6%的稀鹽酸200g，充分反應(yīng)。

步驟②：向①反應(yīng)后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖所示。

（1）步驟①反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。

（2）步驟②中與FeCl3反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量是 g，生成沉淀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程，精確到0.1）

（3）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。

（4）鐵銹中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1％）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。見圖。

(1)請你在答題卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)行走的路線_________。

(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時，碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組設(shè)計的利用鎂在空氣中燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。

(1)寫出鎂燃燒的化學(xué)方程式___________，裝置中氣球的作用是_____________。

(2)實驗過程中同學(xué)們意外發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量的黃色固體。

[提出問題]黃色固體是什么?

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2。

[實驗探究]請設(shè)計實驗，驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

________

________

[實驗結(jié)論]猜想正確

[實驗再探究]

(3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實驗現(xiàn)象見下表:

實驗序號

④

②

③

④

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4CI

NaCI-

Na2SO4

H2O

實驗現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡較少

加熱后的實驗現(xiàn)象

氣泡明顯增多，可聞到氨氣味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

①上表中,用水進(jìn)行實驗的目的是___________________。

②根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請你寫出一條結(jié)論:___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度，下列說法正確的是（　�。�

A.a 的溶解度比 c 的溶解度大

B.t3℃時 a 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C.t3℃時 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃時，三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b＞a＝c

D.t1℃時，a 物質(zhì) 10g 加水形成飽和溶液后，若要使?jié)舛茸優(yōu)?/span> 10%，可再加水 40g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B．甲的溶解度受溫度影響較小

C．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140g

D．t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進(jìn)行實驗：


實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7（填“>”、“<”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：

（1）小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。

【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案