尿素[CO（NH2）2]和碳酸氫銨（NH4HCO3）是常見的氮肥．根據(jù)資料：某地尿素的市場價格為2500元/噸，碳酸氫銨的市場價格為800元/噸．若分別用10000元采購尿素和碳酸氫銨，請通過計算說明買哪種化肥所含氮元素的質(zhì)量多．（寫出計算過程）
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)兩種化肥的化學(xué)式計算氮元素的質(zhì)量分數(shù)，然后用氮元素的質(zhì)量分數(shù)乘以10000元錢分別購買的各種化肥的質(zhì)量，得出氮元素的質(zhì)量，進行比較．
解答：解：
尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
60
×100%=46.7%．則10000元買尿素的質(zhì)量10000/2500=4t；
碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
14
79
×100%=17.7%，10000元買碳酸氫銨的質(zhì)量10000/800=12.5t；
碳酸氫銨含氮：氮元素的質(zhì)量12.5×
14
79
×100%=2.2t
尿素中含氮：氮元素的質(zhì)量4×
14×2
60
×100%=1.9t
故分別用10000元采購尿素和碳酸氫銨，碳酸氫銨（NH4HCO3）中所含氮元素的質(zhì)量多．
故答案為：
碳酸氫銨（NH4HCO3）中所含氮元素的質(zhì)量多．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用所學(xué)化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子的說法：①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；②分子是化學(xué)變化中的最小微粒；③在物理變化中，分子間的距離未變；④同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．正確的說法是（　　）
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）作為一種廣普殺菌劑的過氧乙酸是一種無色透明的液體．其市售標簽如圖所示：
①市售“過氧乙酸溶液”中溶質(zhì)有
 
，（填一種）溶劑是
 
．
②一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)
 
g．
（2）0.5%的過氧乙酸溶液便可以殺死細菌和SARS病毒．某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸溶液，一瓶這種過氧乙酸溶液需要加水
 
g．
（2）用73g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)，計算產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．（寫出計算過程）
（化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，對所得溶液進行如下探究．
【提出問題】所得溶液的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶質(zhì)是NaOH、Ca（OH）2
猜想Ⅱ：溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ：溶質(zhì)是
 
．
根據(jù)以上三種猜想，你認為做出猜想Ⅱ的理由是
 
．
【實驗過程】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想
 
不成立
②取少量溶液于試管中，
 
 
猜想Ⅰ成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【拓展反思】操作②中加入另一種不同類別的物質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）也得到相同的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；③
 

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．在向試管里裝入藥品前應(yīng)先
 
；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)
 
（填“先”或“后”）移去酒精燈，
 
（填“先”或“后”）把導(dǎo)管從水槽中取出．
（4）收集氧氣的方法還可以用
 
法收集，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小黃同學(xué)想對可口可樂中的氣體進行探究：
（1）[提出猜想]：可口可樂中的氣體是二氧化碳．
（2）[進行實驗]：為了驗證猜想，小黃同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式：
 
．小王同學(xué)將可樂瓶中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，該氣體和水反應(yīng)生成
 
，使紫色石蕊試液變成
 
色．
（3）小李同學(xué)將可樂中的氣體收集到集氣瓶中，并如圖所示將氣體慢慢的倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到
 
的現(xiàn)象．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在試管和小氣球中分別加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，且氣球脹大，推測氣球中加入的固體物質(zhì)可能是
 
或
 
（寫出兩種不同類型的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年5月28日清晨，美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空，實現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉．氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體，原因是什么？
（1）如何用簡單的實驗證明空氣的存在，答出步驟和現(xiàn)象．
（2）酒精燈點不著的原因是什么？（答兩點）
（3）在溫度較低時，乘滿人的公共汽車車窗內(nèi)常常覆蓋一層水珠．解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體．它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
C
A
△
D+E    B+E
點燃
F
根據(jù)上述關(guān)系確定各物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
B
 
C
 
 F
 
．

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