某化學(xué)興趣小組向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水,充分反應(yīng)后過濾,對所得溶液進(jìn)行如下探究.
【提出問題】所得溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ:溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質(zhì)是
 

根據(jù)以上三種猜想,你認(rèn)為做出猜想Ⅱ的理由是
 

【實驗過程】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想
 
不成立
②取少量溶液于試管中,
 
 
猜想Ⅰ成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【拓展反思】操作②中加入另一種不同類別的物質(zhì)
 
(寫化學(xué)式)也得到相同的結(jié)論.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:運用Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH這個反應(yīng)解答此題相關(guān)問題,反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉.小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉故猜想Ⅱ不對.根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗證氫氧化鈣選用二氧化碳或碳酸鈉.
解答:解:【作出猜想】澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng),生成了碳酸鈣和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉.故填:NaOH;滴入的澄清石灰水量不足,溶液中有未反應(yīng)完全的Na2CO3和反應(yīng)生成的NaOH;
【實驗過程】)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉,說明猜想Ⅱ不成立.
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方式:根據(jù)圖表中的結(jié)論猜想Ⅰ成立,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳,故取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液(或通入CO2);產(chǎn)生白色沉淀,即說明該固體中含有氫氧化鈣.故填表如下:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅱ不成立
②取少量溶液于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅰ成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【拓展反思】驗證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳,故操作②中加入另一種不同類別的物質(zhì)Na2CO3也得到相同的結(jié)論.
故答案為:NaOH;滴入的澄清石灰水量不足,溶液中有未反應(yīng)完全的Na2CO3和反應(yīng)生成的NaOH;
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅱ不成立?
②取少量溶液于試管中,通入二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅰ成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;Na2CO3
點評:本題為典型的實驗探究中的實驗分析題,只有熟練掌握所學(xué)知識才能明白實驗的設(shè)計,才能順利得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源,能源,材料和環(huán)境等有著密切的關(guān)系,下列做法中與試圖解決的問題連線正確的是( 。
A、北京市一些路段實行汽車“單雙號”通行--資源問題
B、用高分子分離膜淡化海水--環(huán)境問題
C、用鈦,鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線--材料問題
D、全國實行了“限塑令”--能源問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在蒸餾水中滴入幾滴紫色石蕊試液,然后通入二氧化碳?xì)怏w,此時溶液變成
 
色,這是生成了
 
(寫化學(xué)式)的緣故,把此液體煮沸后,溶液呈
 
色,這是發(fā)生了
 
(寫化學(xué)方程式)的緣故.再向該液體中放入少量活性炭,震蕩,溶液又呈
 
色,這是因為
 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣有三種重要的方法,請回答下列問題.
(1)不需要加熱就可以制得氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 
;
(2)需要加熱的兩種制取氧氣的方法中,其中需要在試管口加少量棉花的反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 

(3)最后一種反應(yīng)的文字式為:
 

(4)收集氧氣時,要等到氣泡
 
 時再開始收集,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室中有一盛無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損(如圖所示).請你對該試劑作出猜想并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想,該試劑可能是
 
溶液或
 
溶液.
(2)對其中一種猜想用實驗進(jìn)行驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
(3)反思:若想測試此溶液的酸堿性強(qiáng)弱,該如何操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,也服務(wù)于生活.利用化學(xué)知識可分析生活中的許多問題:
(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服上的塑料紐扣加熱不易熔化,是因為紐扣塑料具有熱固性,其結(jié)構(gòu)為:
 
(“網(wǎng)狀”或“鏈狀”)
(2)爺爺在家門口釀酒,小明在離家很遠(yuǎn)的地方就聞到了香味,說明粒子具有
 
的性質(zhì).
(3)現(xiàn)有以下食物:①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動物油⑤面包.如要有目的地攝入蛋白質(zhì)和維生素,最好選用的食物是:
 
;(填序號)人體所需的熱量主要是由糖類提供的,某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:X+6O2=6CO2+6H2O,則X的化學(xué)式為:
 

(4)放在爺爺家樓上的熟石灰久未使用,發(fā)現(xiàn)其表面“硬”了,原來:
 
 (用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]和碳酸氫銨(NH4HCO3)是常見的氮肥.根據(jù)資料:某地尿素的市場價格為2500元/噸,碳酸氫銨的市場價格為800元/噸.若分別用10000元采購尿素和碳酸氫銨,請通過計算說明買哪種化肥所含氮元素的質(zhì)量多.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸、石灰石,以及下列儀器:

(1)寫出序號⑦儀器的名稱
 

(2)利用上述的藥品和儀器制取二氧化碳,你選擇的藥品是
 
,儀器是
 
(填序號).
(3)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,證明氧氣收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①銅、②五氧化二磷、③液態(tài)空氣、④鐵粉、⑤氯化鈉、⑥冰水混合物、⑦生理鹽水、⑧高錳酸鉀 九種物質(zhì)中 (用物質(zhì)序號填空):
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于氧化物的是
 
;
(3)屬于單質(zhì)的是
 
;  (4)屬于化合物的是
 

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