【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是()

A.水的三態(tài)變化,是由于水分子的體積發(fā)生改變

B.蒸餾海水和電解水的過(guò)程中水發(fā)生的都是化學(xué)變化

C.生活中常用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的

【答案】D

【解析】

A、水的三態(tài)變化,是由于水分子的間隔發(fā)生改變,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、蒸餾海水過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),是物理變化,電解水生成氫氣和氧氣,是化學(xué)變化,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度，肥皂水只能區(qū)分硬水和軟水,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：（相對(duì)原子質(zhì)量：C=12 H=1 O=16）

（1）一個(gè)維生素C分子由_____構(gòu)成；

（2）一個(gè)維生素C分子的相對(duì)分子質(zhì)量_____。

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【題目】小敏同學(xué)學(xué)習(xí)了堿化學(xué)性質(zhì)后，知道氫氧化鈉要密封保存，一是氫氧化鈉吸收空氣中的水分而潮解，二是吸收空氣中的_________，該反應(yīng)的方程式為 _________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a b
（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花，其作用是。此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是。
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，用于制取二氧化碳，收集該氣體只可選用D裝置，請(qǐng)推測(cè)二氧化碳的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�

A.為了使西瓜更甜，大量使用增甜劑

B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用加碘鹽

C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，可在食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)?/span>

D.為了身體健康，必須均衡膳食

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 點(diǎn)燃酒精
B. 取用液體
C. 讀取體積
D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室在凈化水時(shí)常使用活性炭除去色素、異味等，活性炭起_________作用，該變化屬于________變化（“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是 ( )

A.水銀B.液氮C.干冰D.食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．電解水 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫
E．…………
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
（2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是；
（3）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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