【題目】如圖，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 試管A與試管B產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1

B. 試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 水的電解實(shí)驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的

D. 試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

【答案】B

【解析】

電解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；可觀察到：與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說(shuō)明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說(shuō)明為氧氣；兩邊氣體體積比為2：1；由實(shí)驗(yàn)可得出水由氫、氧元素組成的結(jié)論。

A、試管A與試管B產(chǎn)生的氣體體積比是2:1，不是質(zhì)量比，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、試管B產(chǎn)生的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)正確；

C、水的電解實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧元素組成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、試管A產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣在人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中有十分重要的作用，請(qǐng)按要求回答以下與氧氣制取有關(guān)的問(wèn)題：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解到有六種途徑可以制得氧氣，如圖1所示：

（1）屬于物理變化的途徑是____________（填字母代號(hào)）。

（2）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常____________ （填字母代號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳 方法。該反應(yīng)需要添加一種黑色固體 MnO2 作為催化劑，若反應(yīng)結(jié)束后想要回收該粉末，需對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行操作，然后對(duì)固體進(jìn)行洗滌和烘干。如圖2是實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用的裝置

（3）寫(xiě)出裝置中儀器的名稱(chēng)：a_____；b_____。

（4）若小明同學(xué)選擇圖中的途徑 F 制備并收集較為純凈的氧氣，他應(yīng)在圖2中選擇的發(fā) 生和收集裝置分別為____、____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________； 若實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣不純，則可能的錯(cuò)誤操作為：_____。

（5）若選擇圖 1 中的途徑 B 制取氧氣，則需要在試管口塞一小團(tuán)棉花，目的是_____， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。

（6）若使用圖中 E 裝置來(lái)收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①吸氣時(shí)，應(yīng)將（______）

a. A打開(kāi)、B關(guān)閉 b.B打開(kāi)、A關(guān)閉

②證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2的現(xiàn)象是_______________。

（2）水分解可以生產(chǎn)氫氣。如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，其中氫氣在____（填“正極”或“負(fù)極”）端的試管中產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是_____________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________（選填字母），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_________。

（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是_______；用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng)：①____________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ____________（填序號(hào)）；該裝置還能制取 ______氣體，收集該氣體的裝置應(yīng)選用_________（填序號(hào)），寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是加熱氯化銨固體和熟石灰固體，且 NH3易溶于水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是__________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

(1)鐵在氧氣中燃燒：____________；

(2)用澄清石灰水除去一氧化碳中少量的二氧化碳：_______；

(3)廚房中天然氣燃燒：________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）對(duì)自行車(chē)的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_________________。

（2）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是___________。

（3）我國(guó)在南海成功開(kāi)采出可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔�。請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____________________________。

（4）柚子皮可以吸附室內(nèi)異味，請(qǐng)寫(xiě)出初中化學(xué)中學(xué)過(guò)的具有同樣性質(zhì)的一種物質(zhì)名稱(chēng)____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)如下圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，也由此可推出滅火的方法

B. 乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（）

A. 2NO2——2個(gè)二氧化氮分子 B. Mg+2——1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

C. Na＋——鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià) D. 2H——1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案