【題目】下列物質(zhì)是純凈物的是_______________(寫序號)

①潔凈的空氣②自來水⑧稀有氣體④水銀⑥液氧⑥蠟燭燃燒產(chǎn)物⑦高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體⑧澄清石灰水⑨化合反應(yīng)的產(chǎn)物

【答案】④⑥⑨

【解析】

①潔凈的空氣存在氧氣和氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔铮?/span>

②自來水存在水和可溶性物質(zhì)，屬于混合物；

⑧稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體的總稱，屬于混合物；

④水銀只有一種物質(zhì)，屬于純凈物；

⑥液氧是液態(tài)氧氣，只有一種物質(zhì)，屬于純凈物；

⑥蠟燭燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，屬于混合物；

⑦高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體中存在錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；

⑧澄清石灰水中存在氫氧化鈣和水，屬于混合物；

⑨化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)�；戏磻�(yīng)的產(chǎn)物只有一種物質(zhì)，屬于純凈物。物質(zhì)是純凈物的是④⑥⑨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味。其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）與食醋中的乙酸（C2H4O2）反應(yīng)生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列說法中正確的是（ ）

A.乙醇由 2 個(gè)碳原子，6 個(gè)氫原子，1 個(gè)氧原子組成

B.乙酸是化合物，其中碳元素化合價(jià)不可能為 0 價(jià)

C.乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯是化合反應(yīng)

D.乙酸與乙酸乙酯的混合物中，若氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 a，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1-7a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作正確的是

A. 取用藥品時(shí)，若未說明用量，固體一般取1~2g，液體一般取1~2mL

B. 用托盤天平稱取12g氯化鈉時(shí)，天平指針向左盤偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向右側(cè)移動游碼或添加砝碼至天平平衡

C. 為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶

D. 洗滌試管時(shí)，當(dāng)試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，說明試管已洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，達(dá)菲（Tamiflu）對甲型 H1N1 流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲（C16H31O8N2P）的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確是（）

A. 是氧化物B. 由碳、氫、氧元素組成

C. 由分子構(gòu)成D. 碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 7∶10∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

（1）反應(yīng)到________min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。

（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________________。

（3）計(jì)算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭是一種常見物質(zhì)，根據(jù)下面的描述填空。

①木炭是灰黑色的固體； ②木炭能燃燒； ③我國一些地方冬天有時(shí)用木炭來取暖；④將木炭粉碎； ⑤取一小塊木炭點(diǎn)燃，放在氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。

上述描述中屬于物理變化的是_________（填序號，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是_________，屬于用途的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。

（提出問題）她想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。

（猜想）水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

產(chǎn)生少量氣泡，木條________

常溫下過氧化氫溶液分解很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

________ ，木條________

________

（結(jié)論）水泥能加快過氧化氡分解的反應(yīng)速率。

（交流與反思）若想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，還需要再補(bǔ)充兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。寫出它們的符號。

A:_______ B:_________ C:________ D:__________ E:__________F:________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起物與實(shí)驗(yàn)概完，并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑？于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進(jìn)行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

______________

有少量氣泡冒出，木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實(shí)驗(yàn)2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃

_______________

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時(shí)論與反思]小勞認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn): 探究_______________。

[實(shí)驗(yàn)步驟1]a準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量，b完成實(shí)驗(yàn)二，c待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)經(jīng)過過濾，洗滌烘干后 ___________，并與a對比。

[分析)如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想，小旁的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______________。

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