在下列物質中選擇適當物質填空(填字母):
A、空氣  B、二氧化硫  C、紅磷   D、五氧化二磷   E、水   F、氧氣  G、氮氣 H、二氧化碳
(1)能使帶火星木條復燃的氣體
 
;(2)無色有刺激性氣味的氣體是
 
;(3)紅磷在氧氣中反應,產(chǎn)生的大量白煙的是
 
;(4)屬于混合物的是
 
;(5)屬于易燃物的是
 
;(6)空氣中含量較多且性質不活潑的是
 
;(7)常溫下為液態(tài)的是
 
;(8)會形成酸雨而污染空氣的是
 
;(9)會造成溫室效應的是
 
;(10)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
考點:氧氣的化學性質,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害,純凈物和混合物的判別,化學性質與物理性質的差別及應用,易燃物和易爆物安全知識
專題:空氣與水
分析:(1)氧氣有助燃性;
(2)二氧化硫有刺激性氣味;
(3)紅磷在氧氣中反應生成五氧化二磷;
(4)混合物是由多種物質混合而成的;
(5)紅磷高度易燃;
(6)從空氣的成分及各自的體積分數(shù)及各成分的性質去分析.
(7)水常溫下為液體.
(8)二氧化硫溶于水形成酸雨;
(9)二氧化碳會造成溫室效應;
(10)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)能使帶火星木條復燃的氣體是氧氣;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是二氧化硫;
(3)紅磷在氧氣中反應生成五氧化二磷;
(4)空氣由多種氣體組成,屬于混合物;
(5)紅磷高度易燃,屬于易燃物;
(6)空氣中含量較多的氣體是氧氣和氮氣,但氧氣是化學性質比較活潑的氣體,氮氣的化學性質不活潑;
(7)水常溫下為液體.
(8)二氧化硫溶于水形成酸雨;
(9)二氧化碳會造成溫室效應;
(10)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:(1)F;(2)B;(3)D;(4)A;(5)C;(6)G;(7)E;(8)B;(9)H;(10)H.
點評:解答本題的關鍵是要掌握各種物質的性質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某物質在空氣中充分燃燒只生成水和二氧化碳兩種物質,則下列關于該物質組成的敘述中正確的是( 。
A、只含有碳、氫兩種元素
B、一定含碳、氫、氧三種元素
C、只含碳、氧兩種元素
D、一定含碳、氫元素,可能含氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是地殼中各元素的含量(質量分數(shù))圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是(  )
A、含量最多的元素是非金屬元素
B、含量最多的元素是金屬元素
C、鐵是地殼中含量最多的金屬元素
D、由圖可知,各元素在地殼中的含量相差不大

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
①實驗室用過氧化氫制氧氣
 

②實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中點燃:
 
;
②紅磷在空氣中點燃:
 
;
③實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:
 

其中屬于化合反應的是
 
(填序號,下同);屬于分解反應的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

點燃H2、N2和O2的混合氣體20g,完全反應后生成18g水,則剩余的氣體不可能的是( 。
A、N2和O2的混合氣體
B、H2、N2和O2的混合氣體
C、2 g N2
D、H2和N2的混合氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時要做到“三不”,不能
 
,不要
 
,特別注意不得
 

(2)實驗剩余的藥品既不能
 
,也不要
 
,更不要
 
,應該
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A、水結成冰,工業(yè)制取氧氣
B、雞蛋變臭,人體呼吸
C、酒精揮發(fā),木炭燃燒
D、鐵生銹,電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組進行以下實驗,探究微粒的性質.(已知氨水能使酚酞試液變紅)

(1)實驗I:如圖甲所示,一段時間后,可觀察到燒杯A中的液體
 
(填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體
 
(填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學推斷氨水確實能使酚酞試液變紅,可劉紅同學認為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設計實驗Ⅱ(如圖乙所示)作為對比.你認為
 
(填“有”或“沒有”)必要,理由是
 

(3)若使用圖丙裝置進行相同實驗,與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是
 
(寫出一點即可).

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