11.如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

請回答:
(1)寫出標號①儀器的名稱水槽.
(2)實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)a進入.
(3)請寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳的作用催化作用.

分析 水槽是盛水的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)水槽是盛水的儀器,故答案為:水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進入,因為氧氣的密度比水小,故答案為:A;a;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;其中二氧化錳起催化作用,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和催化作用等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.初中化學(xué)興趣活動小組的活動豐富多彩,下面是他們以“化學(xué)與社會發(fā)展“為主理的兩次活動記錄:
活動1:在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后,通過小組討論,同學(xué)們認識到:
①煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視.所以開發(fā)和利用風(fēng)能,太陽能等新能源成為越來越迫切的要求.
③人們將化石燃料通過化學(xué)工藝可制造和合成價值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料料盒、合成橡膠等,其中塑料屬于有機合成材料,隨意丟棄會造成“白色污染”.
活動2:同學(xué)們展示了各自收集到的有關(guān)“化學(xué)物質(zhì)與健康“的相關(guān)資料及一些常見食品,如:高鈣牛奶、加碘食鹽等.并針對“化學(xué)制品對人體有益有害”展開了激烈的辯論,從而認識到鈣、鐵鋅等元素對人體健康有重要作用,如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血,缺鈣元素會引起骨質(zhì)疏松還認識到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對人體健康的危害.
通過這樣的社團活動,大家形成了“保護自然,關(guān)愛生命”的共識.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某;瘜W(xué)課堂圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)開展自主探究活動,請你參與學(xué)習(xí).
(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時,某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,因此未觀察到明顯現(xiàn)象.該小組同學(xué)對反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問.
【假設(shè)猜想】針對疑問,第一組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.你認為不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴加酚酞溶液,無明顯變化,則溶液中一定沒有氫氧化鈉.②為驗證其余猜想,第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:
方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一往溶液中加鋅或CaCO3有氣泡產(chǎn)生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析,猜想二是正確的.
【評價反思】①老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予肯定,同時指出方案二是錯誤的,原因是NaCl也能與AgNO3反應(yīng)生成白色AgCl沉淀.②小明發(fā)現(xiàn),排除不合理猜想后,只做一次實驗就能同時驗證其余猜想,此實驗方法是滴入石蕊試液,觀察溶液顏色.
【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用,請你舉一個實例說明用熟石灰中和土壤酸性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題.鐵生銹的條件為與氧氣和水同時接觸.鐵銹成分復(fù)雜,主要成分為氧化鐵(Fe2O3),氯化鈉物質(zhì)可加速鐵的銹蝕.
用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,為了防止鐵制品生銹,應(yīng)采取的措施是保持表面清潔干燥(寫出一種).
【查閱資料】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3],F(xiàn)e(OH)3不穩(wěn)定,在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應(yīng)生成氧化鐵Fe2O3,鐵銹的化學(xué)式可簡單表示為Fe2O3•nH2O.
【提出問題】鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?
【問題探究】小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3•nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖1所示裝置進行實驗.

(1)為了保證實驗安全,實驗開始時應(yīng)先通入一會兒一氧化碳把玻璃管中的空氣排盡,防止爆炸.
(2)A中的現(xiàn)象是紅棕色變?yōu)楹谏珺中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,D中堿石灰作用是吸收CO2
(3)請指出該裝置中有一處明顯不足尾氣沒有處理.
【數(shù)據(jù)處理】如圖2是加熱時間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況
反應(yīng)前(g)反應(yīng)后(g)
B100105.4
C150163.2
(1)n的值是3.
(2)寫出T3-T4時間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.井研的巖鹽資源十分豐富.國家地質(zhì)普查表明:西部地區(qū)最大的威西鹽礦就在井研.巖鹽儲量100億噸,占威西鹽礦總儲量的57%.全國著名化工專家們驚呼:“這是一座可供開采上千年的‘金山’”!在我縣境內(nèi)還有豐富的頁巖、石灰?guī)r、天然氣和煤炭資源.
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉,可作為化工原料.在工業(yè)上電解食鹽水發(fā)生如下反應(yīng):2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2X+H2↑+Cl2↑,在上述反應(yīng)中,X的化學(xué)式為NaOH;氫氣可作為人類最理想的燃料,其優(yōu)點是燃燒生成物對環(huán)境無污染(答一種即可).
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),其燃燒對環(huán)境污染小,可作汽車的燃料,寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.“五一”節(jié),同學(xué)們相約礐石風(fēng)景區(qū)游玩.請用化學(xué)知識分析問題:
(1)在龍泉洞,小明用空瓶裝了一瓶山泉水,要檢驗山泉水是不是硬水,可以用肥皂水
來鑒別,若要測定水的酸堿度,可以選擇C;
A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液  C、pH試紙
(2)在“夢之谷”景區(qū),大家看到員工正在給花草施用化肥NH4NO3,于是聯(lián)想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用,請用化學(xué)方程式解釋原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2NH3↑+2H2O;
(3)午餐后,小濱用洗滌劑洗去手上的油跡,是利用了洗滌劑的乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在探究性實驗課上,某實驗小組的同學(xué)向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合溶液中加入了一定量的鋅粉,他們待鋅粉完全反應(yīng)后將溶液進行了過濾.經(jīng)過分析討論.他們認為此實驗應(yīng)有兩種結(jié)論,你認為可能是:
(1)濾紙上有銀,濾液中一定有Cu(NO32、Mg(NO32、Zn(NO32;
(2)濾紙上有銅、銀,濾液中一定有Mg(NO32、Zn(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語填空
(1)2 個氫原子2H   
(2)3 個鎂離子3Mg2+
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al  
(4)硝酸根離子NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)在進行圖1裝置相關(guān)操作時,需用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)實驗室可用圖2裝置制取甲烷氣體,下列說法錯誤的是D(填序號).
A.制取甲烷的藥品是固體    B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng)          D.甲烷密度大于空氣
(3)圖3為某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置.
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②裝置B除了吸收CO2氣體外,還有收集尾氣作用
(4)圖4:盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線和有關(guān)信息回答:
①甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,提純甲物質(zhì)用冷卻熱飽和溶液的方法;
②將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是:甲>乙.(填“<”、“=”或“>”);
③向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后,盛甲溶液的試管中有晶體析出.(填“甲”或“乙”)

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同步練習(xí)冊答案