17.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)濃硫酸常用來(lái)干燥氣體,其原因是濃硫酸有吸水性.
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,在它們的水溶液里由于存在有相同的OH-離子(填符號(hào))
(3)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤,建筑上可作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固物質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

分析 (1)濃硫酸、吸水性、脫水性和腐蝕性(或強(qiáng)氧化性);
1)堿類(lèi)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)之所以相似,是由于它們的溶液中都含有相同的離子;
(3)生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰;
(4)根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)生成高純度的硅進(jìn)行解答.

解答 解:(1)濃硫酸常用來(lái)干燥氣體,其原因是濃硫酸有 吸水性性;故填:吸水性;
(2)堿類(lèi)物質(zhì)電離時(shí),電離出的陰離子全部為氫氧根離子,所以堿類(lèi)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似;故填OH-
(3)生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,其反應(yīng)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)氫氧化鈣呈堿性,常用來(lái)改良酸性土壤;氫氧化鈣常用作建筑材料時(shí)氫氧化鈣吸收二氧化碳會(huì)變成堅(jiān)固的碳酸鈣,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故填:改良酸性土壤,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)生成高純度的硅和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl,故填2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氣體的性質(zhì)與用途、生石灰和堿的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,考查的知識(shí)點(diǎn)很多,初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類(lèi)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分糖類(lèi)油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì);
每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂;人體必需的微量元素是鋅.
②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意不要高溫加熱;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋.
③呂靜同學(xué)近期感到精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白,醫(yī)生說(shuō)她患了貧血病,此時(shí)她應(yīng)該多補(bǔ)充蛋白質(zhì)和含鐵豐富的無(wú)機(jī)鹽.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③、②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.從氫、碳、氧、鈣四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),寫(xiě)出它們的化學(xué)式:
①酸H2CO3;②堿Ca(OH)2
③鹽CaCO3; ④氧化物CaO(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖上標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):
A集氣瓶,B燒杯.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒,生成黑色固體.
(3)實(shí)驗(yàn)②中可觀察到鐵片表面鐵片表面有紅色物質(zhì)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖.下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.a處形成淺綠色溶液B.b處形成大量氣泡
C.c處反應(yīng)放熱D.d處溶液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量.同學(xué)們稱(chēng)取了11.4g鋼樣品,投入裝有20.0g稀鹽酸(足量)的燒杯中(燒杯質(zhì)量也為20.0g).在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱(chēng)量,記錄如下表:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣多少克?
(2)這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質(zhì)量(克)51.451.251.051.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BCaCl2溶液CaCO3過(guò)濾、洗滌、干燥
CCuOCu加入足量稀鹽酸,過(guò)濾
DCu(NO32溶液 AgNO3加入足量銅粉,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)物質(zhì),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)有助于更好地學(xué)習(xí).物質(zhì)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有多種,可以是物質(zhì)的性質(zhì)、用途、類(lèi)別等.請(qǐng)你根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成對(duì)氧化汞、紅磷、氯化氫、氖、氧氣、鐵粉六種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)歸納總結(jié),將物質(zhì)平均分成兩類(lèi)(填物質(zhì)的化學(xué)式).
你的標(biāo)準(zhǔn)(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì),所包含的物質(zhì)(2)HgO、HCl、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
 
(1)標(biāo)出有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)a試管 b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室中小明用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B(填序號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)中二氧化錳起催化的作用.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集到較純凈的氧氣,收集裝置為C.

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