干燥的空氣通過灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是（　�。�
A、N2和CO
B、N2和CO2
C、CO和CO2
D、CO和O2
考點(diǎn)：氣體的凈化（除雜）
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：據(jù)空氣的成分，氧氣和碳在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：空氣通過通過灼熱的炭層，碳和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，得到的混合氣在通過石灰水后，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)而將二氧化碳除去，N2、稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，不發(fā)生反應(yīng)，CO不能與澄清的石灰水反應(yīng)，稀有氣體含量較低，所以反應(yīng)后冷卻到室溫剩余的氣體主要是：N2、CO．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析氣體的性質(zhì)和所通過的試劑的性質(zhì)，然后根據(jù)它們之間會(huì)發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子或原子的觀點(diǎn)解釋下列問題或現(xiàn)象：
（1）水電解時(shí)生成了氧氣和氫氣：
 
．
（2）一杯水敞口放在空氣中，一周后，杯子里的水不見了．若將這杯水燒開，一會(huì)兒整杯子的水就消失了：
 
．
（3）氧氣和液氧都能支持燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒開水的鋁壺用久了會(huì)在壺底沉積一層白色沉淀，它的成分中含有CaCO3，清洗鋁壺時(shí)可用少量稀鹽酸溶解除去，化學(xué)方程式是：
 
，但鹽酸用量過多，則會(huì)損壞水壺，因?yàn)?div id="5bl5zjp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、銅B、氧氣C、二氧化碳D、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些花崗巖石材含有放射性元素氡．一種氡原子的中子數(shù)為136，氡元素的相對(duì)原子質(zhì)量是222，這種原子的核外電子數(shù)為（　　）
A、76B、86C、136D、96

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從今年起，江蘇省各市環(huán)保部門加大了對(duì)大氣中PM2.5的監(jiān)測(cè)（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）．下列做法會(huì)導(dǎo)致PM2.5污染加重的是（　�。�
A、發(fā)展電動(dòng)汽車，減少燃油汽車的尾氣排放
B、開發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴
C、推廣煤的氣化、液化技術(shù)，使用清潔、高效燃料
D、節(jié)日期間燃方煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、火藥爆炸
C、蠟燭燃燒D、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、榨取果汁B、粉碎廢紙
C、燃放煙花D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取10g鐵的合金放在足量的氧氣中充分燃燒，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到3g白色沉淀，求此樣品中的含碳量，并確定該合金是生鐵還是鋼．（已知生鐵中的含碳量為2%～4.3%，鋼中含碳量為0.03%～2%）（Ca：40，C：12，O：16，H：1）

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同步練習(xí)冊(cè)答案