14．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物為O2和SO2B．反應(yīng)過(guò)程中元素種類(lèi)改變
C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1D．反應(yīng)生成的和的質(zhì)量比為32：9

分析 根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型，據(jù)此分析解答．

解答 解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：

依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為：3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
A、反應(yīng)物為O2和H2S，故A錯(cuò)誤；
B、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，元素的種類(lèi)不變，故B錯(cuò)誤；
C、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子個(gè)數(shù)比是1：1，故C錯(cuò)誤；
D、由方程式可知，反應(yīng)生成的和的質(zhì)量比即為二氧化硫和水的質(zhì)量比為32：9．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)裝置編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若要得到相對(duì)純度更高的氧氣一般可用D 裝置收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，一般選用的收集裝置是C，判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口如果熄滅說(shuō)明已滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在t2℃時(shí)，X、Y兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）在X、Y、Z三種物質(zhì)中，通過(guò)增加溶質(zhì)和升高溫度可以使接近飽和溶液變成飽和溶液的是Z；
（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量由少到多的順序是X＜Y＜Z；
（4）當(dāng)X的飽和溶液中含有少量Y，提純X常采用降溫（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)與能源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染
B．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)加大化肥和農(nóng)藥的使用量
C．實(shí)現(xiàn)化石燃料的清潔利用，就無(wú)需開(kāi)發(fā)新能源
D．垃圾是放錯(cuò)位置的資源，提倡分類(lèi)回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出出實(shí)驗(yàn)儀器①、②的名稱(chēng)：①酒精燈，②水槽．
（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若制取較干燥的氧氣應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是AE（填序號(hào)）．
（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣時(shí)，所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是BC或BD（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳可滅火B．鹽酸除鐵銹C．氧氣作醫(yī)療急救D．銅用作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，a、b溶解度相等
B．t2℃時(shí)，a、b飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b
C．將t2℃時(shí)的a、b飽和溶液間時(shí)降溫至t1℃，此時(shí)兩種溶液一定都是飽和溶液
D．t2℃時(shí)，取等質(zhì)量a、b的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t2℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a＞b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器中，有甲、乙丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）24.550.10.4
反應(yīng)后質(zhì)量（g）0515X
A．X=10B．乙是反應(yīng)物
C．丁是催化劑D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)猢p二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�；極易燃燒，被認(rèn)為是最清潔燃料的是氫氣；能滅火的是二氧化碳．

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