二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4X═CH3OCH3+H2O,則X的化學(xué)式為( )
| A. | H2 | B. | H2O2 | C. | C2H4 | D. | C2H5OH |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式. |
解答: | 解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+4X═CH3OCH3+H2O,反應(yīng)物中碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則4X中含有8個(gè)氫原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2. 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。
則:甲的化學(xué)式為 ;乙的化學(xué)式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。丙的化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23,核內(nèi)中子數(shù)為12,則核電荷數(shù)為 ,該原子的符號(hào)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”世界:
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) |
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(2)液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi),下列說法錯(cuò)誤的是
A、CO2不燃燒也不支持燃燒 B、液態(tài)CO2氣化后不會(huì)損壞檔案材料及電器
C、液態(tài)CO2是混合物 D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)
(3)過多的二氧化碳會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”,寫一條減少二氧化碳排放的建議 .
(4)二氧化碳是一種寶貴的自然資源,利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石,這一變化屬于 (填化學(xué)變化或物理變化)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等,可能會(huì)對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害.其中Na2SO3中,S元素的化合價(jià)為( 。
| A. | ﹣2 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物,取一定量的樣品進(jìn)行加熱,如圖1所示.充分加熱后試管底部生成黑色固體,和使澄清石灰水變渾濁的氣體,而且試管口出現(xiàn)無色液體,思考回答:
產(chǎn)生的氣體肯定含有 ;
【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么?
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物.
【猜想與假設(shè)】
①可能是氧化銅;②可能是鐵或鐵的氧化物.你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號(hào)) ,理由是 .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無色液體收集,并連接如圖2所示的電解水器,通直流電,一段時(shí)間后,正極與負(fù)極的氣體體積比為1:2,且正極為氧氣,負(fù)極為氫氣,故該無色液體為 .
【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的生成物 .
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