對牙膏的探究要用到許多化學知識.
(1)下表列出了三種牙膏中的摩擦劑.請在表中填寫各種摩擦劑所屬的物質(zhì)類別.
(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
上海特效牙膏上海防酸牙膏美加凈牙膏
摩擦擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別__________________
(2)根據(jù)你的推測,牙膏摩擦劑的溶解性是______(填“易溶”或“難溶”)
(3)牙膏中的碳酸鈣摩擦劑可以用石灰石來制備.某學生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:
石灰石
1高溫
生石灰
2加水
石灰水
3加碳酸鉀溶液
碳酸鈣
請寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:①______,②______,③______.
(4)請你仍用石灰石為原料(其它試劑自選),設(shè)計另一種制備碳酸鈣的實驗方案,請你仿照(3)將實驗方案用流程圖表示出來:______.你設(shè)計的方案的優(yōu)點是______.
(5)檢驗牙膏中是否有碳酸鹽的實驗方法是______.
(6)某學生為了測定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中的碳酸鈣含量,他稱取這種牙膏膏體20.0g放在燒杯中.再向燒杯中緩緩加入稀鹽酸直至不再有氣體放出(這種牙膏中其它物質(zhì)都不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體),用去稀鹽酸40.0g.反應(yīng)完畢后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g.(所有質(zhì)量數(shù)據(jù)均不含燒杯質(zhì)量).請你計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù).
(1)氫氧化鋁是由鋁離子和氫氧根離子組成的化合物,屬于堿;
碳酸鈣是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,屬于鹽;
二氧化硅是只有硅元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
故答案為:堿;鹽;氧化物;
(2)牙膏摩擦劑是為了摩擦用的,應(yīng)該難溶于水;
故答案為:難溶.
(3)石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳;生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀;
故答案為:
CaCO3
高溫
.
CaO+CO2↑;
CaO+H2O═Ca(OH)2;
Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓;
(4)若仍用石灰石為原料,可先將石灰石高溫分解,生成的氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,再將氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,反應(yīng)流程圖是:
石灰石
高溫
生石灰
加水
石灰水
通入二氧化碳
碳酸鈣;該方案與題中設(shè)計的方案相比,二氧化碳更易得到;
故答案為:
石灰石
高溫
生石灰
加水
石灰水
通入二氧化碳
碳酸鈣;
二氧化碳原料易得;
(5)碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,常用此性質(zhì)來檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸鹽;
故答案為:向牙膏中加入適量的稀鹽酸,如果生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則證明牙膏中含有碳酸鹽;
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是20.0g+40.0g-55.6g=4.4g
設(shè)20.0g牙膏中含CaCO3的質(zhì)量是x,反應(yīng)中耗去HCl的質(zhì)量是y
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
100 73 44
x y 4.4g
100
x
=
44
4.4g
73
y
=
44
4.4g

x=10.0g y=7.3g
∴牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:
10.0g
20.0g
×100%=50%;
稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù):
7.3g
40.0g
×100%=18.25%
答:這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)分別是50%、18.25%.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分數(shù)約占78%的是
A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

銅銹的主要成分是銅綠,某化學興趣小組為了研究銅生銹的條件,進行了如下圖所示的實驗.一個月后,發(fā)現(xiàn)B中的銅絲慢慢生銹,且水面處銅絲生銹較為嚴重,而A、C、D中的銅絲基本無變化.試根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)銅生銹所需的條件是:銅與______相互作用發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果.
(2)寫出銅生銹產(chǎn)生銅綠的化學反應(yīng)方程式______.
(3)推測銅和鐵,______更易生銹.由此可得出的結(jié)論是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某白色晶體,其化學性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),已知:它與稀鹽酸反應(yīng)時,只生成CaCl2、H2O和O2(假設(shè)水不參加該反應(yīng)).為進一步探究它的化學性質(zhì),老師做了如下實驗:
a.取少量的白色細顆粒狀晶體投入到盛有適量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.取適量上述試管中的上層清夜,通入二氧化碳氣體,可觀察到溶液變渾濁.
根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)白色晶體中一定含有的元素是______,你做出這個判斷的理由是______.
(2)根據(jù)步驟b中的現(xiàn)象可以得出該白色晶體與水反應(yīng)生成的一種生成物是______,步驟b中所發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為______.
(3)同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):
①小華認為該氣體是CO②小勇認為該氣體是H2、坌〗J為該氣體應(yīng)該是O2
其中小華同學的猜想明顯是錯誤的,原因是______.
(4)設(shè)計一個實驗,證明小江的猜想成立(寫出簡要實驗步驟,現(xiàn)象).
實驗步驟______
現(xiàn)象______
結(jié)論小江的猜想成立

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

一天,實驗助手小娟和小麗走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為:______;
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,她們利用實驗室現(xiàn)有的幾種種試劑(氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等)展開了探究活動.
①小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).
你認為小娟所加的試劑是______.小麗取少量溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,看到溶液呈紅色,由此來說明NaOH溶液已變質(zhì).
你認為她的檢驗方法是否成功?______;
理由是______.
②小娟欲除去變質(zhì)的溶液中的雜質(zhì),請你幫助小娟完成以下探究方案:取變質(zhì)溶液于燒杯中,逐漸加入______試劑,并不斷振蕩,至不再產(chǎn)生______為止,再進行過濾操作,即可得到NaOH溶液,反應(yīng)的化學方程式為:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品.小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅
中的一種或幾種.
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有______,可能含有______.
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍色溶液.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變
藍色
取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知,該黑色粉末中一定含有______,一定不含______.
寫出實驗①的化學反應(yīng)方程式______.
由實驗②可知,該黑色粉末中一定含有______.
(2)小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水.
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會發(fā)熱的原因是______.由此可見,人們可以利用化學反應(yīng)放出的熱量來造福人類,請你再舉一例:______.
②請你猜測暖寶寶中氯化鈉的作用是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

曉敏同學對餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她進行了以下探究活動.請你一起參與她的探究過程吧!
【猜想一】固體燃料是固態(tài)的酒精嗎?
【資料一】酒精,學名乙醇,熔點為-114.1℃,沸點為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶.
【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一,你認為常溫下酒精的狀態(tài)是______.
【提出問題】固體燃料可能含有哪些元素?
【資料二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
無水硫酸銅是白色固體五水合硫酸銅是藍色固體
②NaOH溶液可以用來充分吸收二氧化碳氣體.
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二,白色的無水硫酸銅遇到水變成______色.
【實驗探究】
如圖所示,曉敏同學取適量固體燃料置于某裝置中,用火柴點燃,并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過以下裝置.固體燃料燃燒后,有少量固體殘余.

【實驗現(xiàn)象】
①A中白色固體部分變藍,說明燃燒的生成物中有______,可知固體燃料中一定含有______元素.
②B中澄清石灰水變渾濁,說明燃燒的生成物中有二氧化碳,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______.可知固體燃料中一定含有______元素.
③C、D中無明顯變化,說明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收.
④E中黑色的氧化銅逐漸變紅,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁,說明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是______.
【實驗結(jié)論3】根據(jù)以上實驗事實,曉敏認為該白色固體燃料中肯定含有氧元素.你認為曉敏的判斷是否合理______,理由是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某;瘜W興趣小組的小伙伴們欲用生石灰制取氫氧化鈉固體.他們將生石灰放入燒杯中,然后倒入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B.
(1)上述過程中發(fā)生的化學反應(yīng)有(用化學方程式表示):①CaO+H2O=Ca(OH)2;
②______.
【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃)020406080100
NaOH溶解度(g)42109129174314347
Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07
【猜想與假設(shè)Ⅰ】固體A的成分是什么呢?
小王的猜想:CaCO3;小雨的猜想:CaCO3和Ca(OH)2
(2)小雨同學認為固體A中可能含有Ca(OH)2的理由是______.
【實驗與探究】小王和小雨為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
小王取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸______
小雨取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向濾液中滴加______溶液由無色變?yōu)榧t色
【反思與評價】小伙伴們一致認為,上述實驗可以證實______同學的猜想正確,從而確定了固體A的成分.
【猜想與假設(shè)Ⅱ】溶液B中的溶質(zhì)是什么呢?
小馬的猜想:NaOH和Na2CO3;小東的猜想:NaOH和Ca(OH)2;小龍的猜想:NaOH
【表達與交流】
①結(jié)合對固體A成分的探究實驗,小伙伴們認為小東同學猜想正確.
②小伙伴們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只能停止加熱,請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因______.
③小伙伴們立即改變方案,先向B溶液中加入碳酸鈉溶液后過濾,再將濾液加熱濃縮至飽和,______、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體.
【拓展與延伸】
①久置的氫氧化鈉固體易發(fā)生變質(zhì),其原因是(用化學方程式表示)______.
②實驗室有一瓶氫氧化鈉暴露在空氣中,同學們對其成分進行了研究,稱取樣品6g,與足量稀鹽酸反應(yīng)后測得生成二氧化碳2.2g,計算該氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
③用上述數(shù)據(jù)不能測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),理由是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組的同學為了探究一久置氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進行了如下猜想與實驗:
查閱資料:氯化鋇溶液顯中性,碳酸鈉溶液顯堿性
提出猜想:假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液______變質(zhì)
實驗驗證:
實驗探究實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液生成白色沉淀假設(shè)______不成立
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液溶液______假設(shè)二成立
討論交流:
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是______.
(2)某同學設(shè)計了如下方案:①取少量樣品溶液向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀;②另取少量樣品溶液再向其中滴加酚酞溶液,觀察到溶液呈紅色.由此他得出了假設(shè)二成立的結(jié)論.
他的結(jié)論______(填“正確”或“不正確”)理由是______.
(3)久置氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)______保存.

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