2014年10月30日哈爾濱市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣,哈爾濱市12個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)除阿城會(huì)寧監(jiān)測(cè)點(diǎn)空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)為486外,其余11個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)AQI實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)均為500,空氣質(zhì)量指數(shù)爆表,屬嚴(yán)重污染.哈爾濱市中小學(xué)也按照教育部門的要求,減少或停止學(xué)生在校期間的戶外活動(dòng).下列有關(guān)減少霧霾天氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、人類應(yīng)加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè),改善環(huán)境狀況
B、人類應(yīng)積極植樹、造林、種草等,以保護(hù)空氣
C、人類應(yīng)使用清潔能源逐步替代現(xiàn)用的能源,減少污染
D、禁止農(nóng)民白天焚燒秸稈,改在夜間焚燒以減少飄塵的產(chǎn)生
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè),改善環(huán)境狀況有利于減少霧霾天氣進(jìn)行解答;
B、根據(jù)積極植樹、造林、種草等,能凈化空氣進(jìn)行解答;
C、根據(jù)使用清潔能源逐步替代現(xiàn)用的能源,可以減少污染進(jìn)行解答;
D、根據(jù)改在夜間焚燒秸稈不會(huì)減少污染物的排放進(jìn)行解答.
解答:解:A、加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè),改善環(huán)境狀況有利于減少霧霾天氣,故A正確;
B、積極植樹、造林、種草等,能凈化空氣,有利于減少霧霾天氣,故B正確;
C、使用清潔能源逐步替代現(xiàn)用的能源,可以減少污染,有利于減少霧霾天氣,故C正確;
D、改在夜間焚燒秸稈不會(huì)減少污染物的排放,所以不能減少霧霾天氣,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一.解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的產(chǎn)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氧氣、氮?dú)、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是
 
;
(2)能用于滅火的氣體是
 

(3)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是
 
;
(4)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(5)只能用向上排氣法收集的氣體是
 
;
(6)只能用排水法收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子,該鹽酸中所含有的雜質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空:

(1)寫出儀器的名稱:A
 
 C
 
H
 

(2)吸取和滴加少量液體時(shí)要用到
 
.(填儀器名稱)
(3)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要
 
.(填儀器名稱)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1原子結(jié)構(gòu)知識(shí)填空:

(1)屬于金屬元素的是
 
,稀有氣體原子的是
 
(用序號(hào)回答)
(2)屬于同種元素
 
(用序號(hào)回答).
(3)寫出A、F兩種元素的單質(zhì)間常溫下發(fā)生化合反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式
 

(4)據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶元素(元素符號(hào)為Sr )原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示.鍶離子的符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是( 。
A、火星四射B、發(fā)熱
C、生成黑色固體D、固體形狀變化了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:a
 
b
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
 
;
 

 
;
 
;
(4)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先
 

(5)圖中收集氣體的方法叫
 
,這是利用氧氣
 
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì),采用
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①1個(gè)氧分子
 

②2個(gè)氫原子
 
;
③地殼中含量最多的金屬元素
 
;
④空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體
 

⑤+3價(jià)的鐵元素
 
;     
⑥兩個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵制的菜刀在生產(chǎn)時(shí)要通過(guò)“粹火”處理來(lái)增加刀的硬度,具體操作是將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻.此時(shí)發(fā)生反應(yīng)如下3Fe+4H2O═Fe3O4+4H2,該反應(yīng)中屬于還原劑的是
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).

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同步練習(xí)冊(cè)答案