【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，對于該反應(yīng)的認識中正確的是( )

A. Y屬于有機物，X屬于單質(zhì) B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中W：X質(zhì)量比為22：3 D. Z分子由氧元素和氫元素組成

【答案】A

【解析】A. 由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。Y屬于有機物，X屬于單質(zhì)，正確； B. 一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；該反應(yīng)的兩種生成物都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；C. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變。反應(yīng)中W：X的計量數(shù)之比為1:4，質(zhì)量比,44:2×2=11：1，錯誤； D. Z分子由氧原子和氫原子構(gòu)成，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。

(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱____________；所缺藥品是_____________；

(2)寫出制氣反應(yīng)的化學方程式：________________________；

(3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同)____________，其中操作有誤的是__________。

a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗滿 e．清洗儀器、整理桌面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對化學的學習，同學們已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，另設(shè)計了幾套實驗裝置進行研究，請結(jié)合下圖1回答問題：

（1）寫出標有數(shù)字的儀器名稱：①________

（2）同學們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和____（填A(yù)-F序號）進行組裝，而小明認為A裝置中還缺少_______；該反應(yīng)的化學方程式為_____________。

（3）實驗室制取氫氣若用 C 裝置，在有孔塑料板上放置的藥品是_____，該裝置的優(yōu)點是_______；

（4）①如圖2是同學們設(shè)計的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實驗，請回答：

甲裝置中，向a中加入一定量水后會看到_____________，一段時間內(nèi)觀察到氣球大小不變化，說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，向錐形瓶加入分液漏斗中的水，則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，加入分液漏斗中的液體最好是_______。

A.稀硫酸溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D. NH4NO3溶液

②如圖3裝置丁是同學們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，用它作微型洗氣裝置，請回答：氣體應(yīng)從_________（填“b”或“c”）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學一起探究金屬的化學性質(zhì)。

（進行實驗）

把打磨后的鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體析出，得出結(jié)論：鐵和銅的金屬活動性順序是___________。請寫出鐵絲放入硫酸銅溶液中的反應(yīng)方程式____________。

（提出問題）

小組同學驗證本實驗時出現(xiàn)了異�，F(xiàn)象：有的試管中鐵絲表面沒有紅色固體出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了黑色固體。為了探究此現(xiàn)象，小組同學進行了以下實驗：

實驗序號

①

②

③

實驗

觀察時間(分鐘)

3

3

3

生成固體顏色

黑色

紅色

紅色

（解釋與結(jié)論）

(1)通過上述實驗?zāi)艿贸鲨F絲表面有黑色固體產(chǎn)生，與溫度有關(guān)的實驗序號是_________。

(2)通過上述實驗除了能得出鐵絲表面有黑色固體產(chǎn)生與溫度有關(guān)，還能得出與_________有關(guān)。

（反思與評價）

針對此異�，F(xiàn)象，你還想探究的問題是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；___________

（2）此變化前后除原子的數(shù)目沒發(fā)生改變外，___________ 的個數(shù)也沒有發(fā)生改變；

（3）從微觀角度解釋此類反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】恩施州內(nèi)的很多景點都已經(jīng)在全國乃至世界享有盛名，如“騰龍洞”、“恩施大峽谷”等;而形成這些奇谷異洞的根本原因與當?shù)氐氖沂嘘P(guān)。某中學的“化學興趣小組”為了測定“騰龍洞”內(nèi)石灰石樣品中CaCO3的含量。取8g樣品研碎后放入燒杯中，再加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)105.8克（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不溶也不反應(yīng)，不考慮水的蒸發(fā)及CO2的溶解等因素，結(jié)果保留百分號前一位小數(shù)）。試計算：

（1）樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少_________？

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_________？

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【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣，海水里含大量氯化鈉．某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣，某化學興趣小組設(shè)計提純方案如下：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學方程式 ；

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到玻璃儀器是 ；

（3）方案中加入過量試劑b應(yīng)為 溶液；

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到溶液的現(xiàn)象為 時，應(yīng)停止滴加，寫出相關(guān)的化學方程式 。

（5）操作C的名稱為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了一些實驗室制取氣體的相關(guān)規(guī)律，以下是老師提供給大家的一些裝置，請你回答下列問題：

(1)實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是________________，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母編號)。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學方程式為_____________， 收集裝置最好選擇_______(填字母編號)。為了收集干燥的二氧化碳氣體，可把氣體通過下圖的裝置中進行干燥再收集。則下圖瓶中的溶液是____________(寫名稱)，裝置中的多孔球泡的作用是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生物體中含有多種氨基酸（結(jié)構(gòu)如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的（ ）

A. 甘氨酸是有機高分子化合物

B. 一個甘氨酸分子中含有10個原子

C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D. 甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1

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