下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是( 。
A、
 雞蛋
B、
 蘋果
C、 
白菜
D、 
面條
考點:食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:只有熟悉各類食物中營養(yǎng)素的含量,才能正確解答本題.
解答:解:A、雞蛋中富含蛋白質(zhì),故選項正確.
B、蘋果中富含維生素,故選項錯誤.
C、白菜中富含維生素,故選項錯誤.
D、面條中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤.
故選A.
點評:本題很簡單,掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項等內(nèi)容是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列有關(guān)問題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填元素符號).
(2)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,請畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,該原子容易
 
電子(填“得到”或“失去”),成為
 
(填“陰離子”或“陽離子”).
(3)HClO4中氯元素的化合價是
 

(4)在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件,探究如下:(1)取一支大試管,向其中加入2mL30%的過氧化氫溶液;(2)用攝子取一塊白磷投入到試管中,可看到白磷并不燃燒;(3)往試管里滴加5滴碘化鉀溶液,不一會兒,可觀察到白磷先熔化,繼而燃燒起來,發(fā)出火光,并伴有白煙生成.試回答:
(1)碘化鉀的作用是
 
;
(2)通過該實驗的探究,你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“五?一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光.
(1)出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水.食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的
 
類.
(2)媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件皮膚衣,面料是100%錦綸,屬于
 
材料.
(3)小明來到田間,為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀).他從附近的建房工地取來
 
,分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點.
(1)煤、
 
和天燃氣通常稱為化石燃料.
(2)2011年有城市試驗使用電動出租車,有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放,這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是
 
;造成酸雨的是
 

(3)保護環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題.近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對空氣污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途往往是由其性質(zhì)決定的,下列物質(zhì)的用途中,根據(jù)其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用氫氣充填氣球
B、用鹽酸除去鐵銹
C、用石墨作電極
D、用燒堿做干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,下列做法錯誤的是( 。
A、用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B、用干冰滅火
C、用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄露
D、涂油漆防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO中混有的少量CO2雜質(zhì)可采用的適宜方法是( 。
A、點燃混合氣體
B、將混合氣體通過石灰水
C、將混合氣體通過灼熱的CuO
D、將混合氣體通入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜方法
ACO2HCl通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BNaClBaCl2加適量K2SO4溶液,過濾
CKClKClO3加二氧化錳,充分加熱
DCu(NO32AgNO3加過量銅粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案