【題目】下列各組中的離子，在pH＜7的溶液中可大量共存的是（　�。�

A. Na+、Ag+、NO3-、Cl﹣

B. NH4+、Ba2+、NO3﹣、SO42﹣

C. Al3+、K+、CO32﹣、OH﹣

D. Fe3+、Mg2+、SO42-、Cl﹣

【答案】D

【解析】

pH＜7的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+。

A、Ag+、Cl﹣在溶液中能結合生成不溶于酸的氯化銀白色沉淀，不能在酸性溶液中大量共存，選項A不正確。

B、Ba2+、SO42﹣在溶液中能結合生成不溶于酸的硫酸鋇白色沉淀，不能在酸性溶液中大量共存，選項B不正確。

C、CO32﹣、OH﹣和H+在溶液中，分別能結合生成水和二氧化碳、水，不能在酸性溶液中大量共存，選項C不正確。

D、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，選項D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是(　　)

A. H2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學性質(zhì)一定相同

B. 因為原子在化學變化中不能再分，所以原子是化學變化中的最小粒子

C. 碳酸鹽與鹽酸反應會放出氣體，所以能與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D. 中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類健康離不開化學，化學就在我們的身邊。 下列敘述正確的是

A. “鐵、鋅、鈣、鉛”是人體必須的微量元素

B. 水能滅火，是因為水能降低物質(zhì)的著火點

C. 南充“三絕”中的“青居冬菜"為人提供主要營養(yǎng)素是維生素

D. 只要是黑色的塑料口袋，就不會造成“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2．某化學興趣小組同學們思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）？于是他們開始實驗探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；。

猜想三：溶質(zhì)為_____。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二_____ （填“成立”或“不成立”）

②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

（得出結論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（討論交流）向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳的方程式為：_____；小明同學認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學對小明同學的結論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：

（1）被誤作食鹽的有毒鹽______；

（2）2個在溶液中顯黃色的離子______；

（3）溶于水使溫度降低的物質(zhì)______；

（4）一種易分解的酸______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，運用化學知識解答下列問題。

（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能。

（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因為_____。

（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_____。

（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時，不能在鐵桶配制，原因是_____（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在準備化學實驗基本技能考查時，對以下問題進行了探究：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應

方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由____色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

（交流討論）大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式___。

Ⅱ．探究酸和堿反應后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究：

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaOH； 猜想三：___。

（交流討論）你認為猜想__一定不正確，理由是：__。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案1

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液

鋅粒逐漸減少，有____產(chǎn)生。

猜想三成立

方案 2

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)_____。

（實驗反思）為了驗證猜想三成立，你認為還可選擇的藥品是__(填字母序號)

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�

宏觀現(xiàn)象

微觀解釋

A

天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中

壓強增大，分子間隔減小

B

向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，溶液紅色消失

氫氧根離子和氫離子結合成水分子

C

蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快

溫度越高，分子運動越快

D

向塑料袋中滴加少量酒精，擠癟密封，放在熱水中，塑料袋很快鼓起

酒精分子受熱后體積變大

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火。從燃燒的條件分析，鉆木之所以能取火，是因為_________________。

（2）海水曬鹽是利用日光、風力濃縮海水，使其達到飽和，進一步食鹽析出，這種方法在化學上稱為____________________。

（3）“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放熱。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、_______等物質(zhì)共同作用才會生銹；

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________________________________。

③用稀硫酸檢驗發(fā)熱劑是否有效時，觀察到有氣泡冒出，說明_________（填“仍有效”或“已失效”），理由是________________________________________________（用化學方程式表示）。

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