【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)。
(1)用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字填空
①2個(gè)銀原子____________;
②3個(gè)硫酸根離子___________;
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)____________;
④人體缺___________易得侏儒癥;
(2)電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。
①種植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨(N2H4)制得氫氣,再將氫氣引燃得到了水(如圖)。下列說法中錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))。
A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變
B該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了
D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子
②為了抵御低溫,主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如上右圖所示,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是____________,钚元素和碳元素的種類不同,是因?yàn)?/span>_____________。
(3)電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子。回答下列問題:
①生命吸管____________(“能”或“不能”)使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取___________方法。
②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。
【答案】2Ag 3SO42- Zn AD 144 質(zhì)子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同) 不能 煮沸 吸附
【解析】
(1)①2個(gè)銀原子就是在銀元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2Ag;
②3個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3,故填:3SO42-;
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2,故填:;
④人體缺Zn易得侏儒癥;故填:Zn。
(2)①由圖示可知反應(yīng)物是:N2H4,生成物是氫氣和氮?dú)猓曰瘜W(xué)方程式是:N2H4N2+2H2;
A.由方程式可知,該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣生成,化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)一定改變,故A說法錯(cuò)誤;
B.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故B說法正確;
C.由方程式可知,該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了,故C說法正確;
D.由微粒的變化可知,該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮原子和氫原子,故D說法錯(cuò)誤。
故填:AD;
②原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以钚元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是94;中子數(shù)是:238-94=144,钚元素和碳元素的種類不同,是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)不同。
故填:144;質(zhì)子數(shù)不同。
(3)①生命吸管不能使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取_煮沸方法。故填:不能;煮沸;
②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭具有吸附性。故填:吸附。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答問題:
(1)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是________(填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)原子的是________。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
①述反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;
②此反應(yīng)中氫元素化合價(jià)發(fā)生的變化是________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B. 二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C. 二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D. 二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為34.8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氮分子___________;
②銨根離子__________;
③3個(gè)鋁原子____________;
④N2O5中氮元素的化合價(jià)____________。
(2)聯(lián)合國將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。如圖是元素周期表中1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
①原子序數(shù)為9的元素屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是__________(填字母序號(hào))。
a He、Mg b O、S c Na、Mg d Cl、Ar
③元素M是第三周期中的一種金屬元素,與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3,則M的元素符號(hào)為_________。
④元素周期表按原子_________遞增的順序編了號(hào),叫原子序數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
①儀器a的名稱是________________。
②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。
(I)反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________。
(II)用裝置D收集氧氣,則氣體應(yīng)從________進(jìn)(填“m”或“n”)
(III)用裝置E做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能的原因是________________________________________________(答出一條即可)。若實(shí)驗(yàn)成功,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是________________________________________________________。
③用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳。
(I)發(fā)生裝置可選用________________________(在A、B、C中選)。
(II)一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石,原因________________________________。
(III)如圖F所示,探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí),將紫色石蕊試液浸泡過的小花,一半烘干放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是___________。其中干燥的紙花要探究的問題是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①鎂元素_____;②三個(gè)氧原子_____;③五個(gè)二氧化硫分子_____;④兩個(gè)氫氧根離子_____;⑤標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)_____
(2)寫出符號(hào)“4H2O中數(shù)字的含義:“4”表示_____;“2”表示_____.
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【題目】某研究性小組的同學(xué)對(duì)沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,將取得的水樣進(jìn)行過濾,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是_______。
(2)若過濾后濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因:______(任答一條即可)。
(3)凈化水時(shí)常加入明礬,其作用是_______。
(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈化水時(shí)可加入______來脫色。
(5)沙坪壩是個(gè)好地方,修身養(yǎng)性有融匯溫泉,溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用______來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度,可采用的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________,其原因是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,觀察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學(xué)式)。
①D試管中無現(xiàn)象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng),甲同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn):
小洪同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則。理由是____________________。
②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
一 | 取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中,加入過量的稀鹽酸 | _______________________ | _________________________ |
二 | 取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中,_________________ | ______________________ | 有碳酸鈉生成:____________________ |
③丙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來證明反應(yīng)后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅 | 溶液中還有氫氧化鈉存在 |
小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作③的結(jié)論不正確,理由是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6 計(jì)算:(有計(jì)算過程)
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)維生素C中各元素的質(zhì)量比 .
(3)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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