6.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))AD.
A.工業(yè)廢水直接排放            B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉           D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管A中產(chǎn)生的氣體是H2.寫(xiě)出水在通電條件下分解的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)為出去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了由小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉依次分層放置的簡(jiǎn)易凈水器(圖2),其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.

分析 (1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題.
(2)電解水時(shí),與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是氫氣;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附作用解答;

解答 解:(1)A.工業(yè)廢水直接排放  D.大量使用化肥、農(nóng)藥 都會(huì)造成水體的污染;
 B.工業(yè)廢氣處理后排放  C.禁止使用含磷洗衣粉,可以防止水體污染.
故選AD
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣.故填:H2
電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)活性炭具有吸附作用,可除去水中的異味和色素;
答案:
(1)AD;
(2)H2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)吸附水中的異味和色素;

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的污染與凈化等有關(guān)知識(shí),我們要采取多種措施,切實(shí)減少水污染,保護(hù)水源.水是大自然賜予我們的寶貴資源,一定要好好保護(hù)好好利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,到處其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(選填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)探究二:物質(zhì)燃燒形成的.
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知,物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(選填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),(選填“有”或“沒(méi)有”)有火焰產(chǎn)生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是木炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用粒子名稱(chēng)及相關(guān)性質(zhì)完成下列填空:
(1)我們知道,物質(zhì)是由許許多多的粒子構(gòu)成的.其中,有的物質(zhì)是由氧分子構(gòu)成的,如氧氣;有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如食鹽.
(2)體溫計(jì)中的水銀(汞)是由汞原子構(gòu)成的,水銀柱隨著溫度的升高而升高的原因是溫度升高,原子之間間隔增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蒸餾水中滴入酚酞無(wú)變化,再滴入濃氨水溶液變紅,由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色.
(2)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.
①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由白色變成紅色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”.
②請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
B.氫氣中一旦混有空氣,點(diǎn)燃后一定會(huì)發(fā)生爆炸
C.由同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)
D.氧氣具有氧化性,是一種常見(jiàn)的氧化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選去用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若用F裝置排氣法收集氧氣氣體應(yīng)從a進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi);若用F裝置裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)加熱固體得到易溶于水且密度比空氣小的氣體,則制取該氣體的發(fā)生裝置為A,收集裝置為E(或F).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2004年以來(lái),我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”(化學(xué)式C4H8NS2O8)中毒造成人員傷亡的事件.“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì),下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是( 。
A.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子
B.該物質(zhì)由碳、氫、氮、硫、氧原子構(gòu)成的
C.該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4
D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的性質(zhì)中不屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.導(dǎo)電性B.可燃性C.毒性D.助燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.甲圖為足球烯(C60),它是由60個(gè)碳原子組成的分子.乙圖為石墨烯,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙都屬于單質(zhì)
B.甲、乙是同一種物質(zhì)
C.甲、乙都為人工合成的化合物
D.甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同

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