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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型:綜合題
材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是___。
A.Fe B.Au、Fe C.Ag、Au D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是__。
A.原子核外電子數(shù)為3 B.相對原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A=N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為________
A.N2H2 B.N2H4O2 C.NH2 D.N2H4
(4)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))________.
②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用什么簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開______.
③就操作順序問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月提出反對,她的理由是________.
(5)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請你一同參與.
查閱資料:
A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
(提出假設(shè)):________.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)):________.
若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:________.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:________.
思考與應(yīng)用:“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請你根據(jù)資料C判斷鈦的用途:________.
(6)若冶煉2310t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少________?(請寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))
C DD2CO+TiO2 Ti+2CO2(或3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe)用磁鐵吸引CO與玻璃管內(nèi)空氣混合加熱可能爆炸鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o色常溫下鈦與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜相互刻畫作人造骨4211.8噸 【解析】 (1)由金屬活動(dòng)性順序可知,題目中鐵、金、銀的活動(dòng)性為:Fe>(H)>Ag>Au;若將混合...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型:單選題
下列關(guān)于催化劑說法正確的是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變 B. 催化劑可以提高或降低化學(xué)反應(yīng)的速率
C. 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)中都作催化劑 D. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B 【解析】 A、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,故可以提高或降低化學(xué)反應(yīng)的速率,選項(xiàng)正確;C、某一催化劑只針對特定反應(yīng)有催化效果,不針對所有反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、有些反應(yīng)不需要催化劑就是人們需要的反應(yīng)速率,故不是所有反應(yīng)都需要催化劑,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊)第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型:單選題
三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)中CaO為催化劑 B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D. 反應(yīng)后容器中氧元素量分?jǐn)?shù)增大
C 【解析】A、由圖中信息可知,碳酸鈣的質(zhì)量減少是反應(yīng)物,氧化鈣和二氧化碳的質(zhì)量都增加是生成物,B、該反應(yīng)是由碳酸鈣生成二氧化碳和氧化鈣,是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,因反應(yīng)后有氣體二氧化碳生成,所以固體的質(zhì)量減少;D、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變、元素種類不變、元素質(zhì)量不變,所以反應(yīng)后容器中氧元素量分?jǐn)?shù)不變。選C ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型:填空題
根據(jù)空氣的成分及各成份的體積分?jǐn)?shù)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有_____, 占_____;
(2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有______, 占_______;
(3)餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟,說明空氣中含有______.
氧 氣21% ;二氧化 碳 ,0.03% ;水蒸氣 . 【解析】 (1)白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣,氧氣大約占空氣體積的21%; (2)石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳,二氧化碳大約占空氣體積的0.03%; (3)餅干露置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟,說明空氣中含有水蒸氣。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測卷(三) 題型:單選題
a,b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是:
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C. t1℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 將t2℃時(shí)a的溶液降溫至t1℃,有晶體析出
B 【解析】A、如圖所示,沒有指明溫度,無法比較a、 b的溶解度大小,錯(cuò)誤;B、將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤海_;C、據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí),A、B的溶解度相等,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,錯(cuò)誤;D、將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃,有晶體析出,強(qiáng)調(diào)飽和溶液,將t2℃時(shí)a的溶液降溫至t1℃,不一定有晶體析出,錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
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