3．某同學(xué)用PH計測得生活中一些物質(zhì)得PH如表．下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)肥皂水牙膏西瓜汁食醋
pH10.28.55.82.4
A．牙膏顯堿性B．西瓜汁顯酸性
C．肥皂水中滴入紫色石蕊試液顯紅色D．胃酸過多得人不宜使用過多的食醋

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，酸性溶液的pH大于7，能使石蕊試液變紅，不能使酚酞試液變色；堿性溶液的pH大于7，呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，能使酚酞試液變紅；中性溶液的pH等于7，不能使指示劑變色．

解答 解：A、牙膏pH=8.5＞7顯堿性，正確；
B、西瓜汁pH=5.8＜7顯酸性，故正確；
C、肥皂水的pH=10.2，呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，故錯誤；
D、食醋的pH=2.4，呈酸性，故胃酸過多的人不宜使用過多的食醋，正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了溶液的酸堿性于pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（　　）
A．金剛石和金B．氯化鈉和氯化氫C．冰和干冰D．汞和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．許多干果、糕點(diǎn)等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進(jìn)行了探究：
①仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，王芳得出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行繼續(xù)探究：
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式
 取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象．脫氧劑溶解，溶液變黃色，有氣泡產(chǎn)生 已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氫氧化鋇晶體工藝流程如下：

①毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是加快反應(yīng)速率；
②操作Y的名稱是過濾，洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（填字母）．
A、30℃水　　　B、30℃飽和氯化鈉溶液　　　　C、30℃飽和氯化鋇溶液．
③濾渣水洗的目的是提高原料的利用率，減少可溶性重金屬鋇鹽對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．硅屬于非金屬元素B．硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C．硅原子核外有3個電子層D．硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．我國古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：
回答下列問題：
（1）赤銅中銅元素的化合價+1
（2）黃銅的硬度比銅和鋅都大（填“大”或“小”）
（3）操作X的名稱是研磨
（4）加熱時，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（5）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是CO，該氣體的用途是做燃料（寫一條）
（6）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是將樣品灼燒，表面變黑色的是黃銅，不變色的是黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)設(shè)計了以下四個實(shí)驗(yàn)方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（　�。�
A．Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
B．H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊．用我們學(xué)習(xí)的有關(guān)化學(xué)的概念和語言來填空．
（1）下列物質(zhì)中①冰水共存物；②鐵粉；③氯化鈉；④醫(yī)用75%酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫溶液完全分解后的液體；⑦高錳酸鉀完全分解生成的固體物質(zhì)；⑧氫氣；⑨水銀；⑩潔凈的空氣．
其中屬于混合物的是④⑤⑦⑩（填序號，下同）；屬于化合物的是①③⑥；屬于單質(zhì)的是②⑧⑨；屬于氧化物的是①⑥；
（2）無磷洗衣粉、無氟冰箱、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“磷、氟、鈣”是指元素．
（3）“長征三號”火箭用液氫作燃料，助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20；液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無污染．
（4）臭氧（O3）和氧氣由于分子構(gòu)成不同，故它們的化學(xué)性質(zhì)也有差異．例如：常溫下二氧化硫很難與氧氣反應(yīng)，但極易與臭氧發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫（SO3），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SO2+O3═3SO3．
（5）工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）外形和味道與食用鹽相似，但它有毒．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3；6.9克亞硝酸鈉中氮元素的質(zhì)量為1.4克．
（6）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
①圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)用直流電，B極為電池的正極；試管中產(chǎn)生的氣體a是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
③長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；生活中通常采用煮沸的方法將硬水進(jìn)行軟化．
④地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是D（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中標(biāo)號b的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會用到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同（填“相同”或“不同”），寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣時，不能選擇的收集裝置是E（填裝置的字母編號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選擇的發(fā)生裝置為B．
（4）裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從d（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺．

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同步練習(xí)冊答案