化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
 
,這兩個(gè)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).試管口放棉花的作用是
 
,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)圖示藥品,寫(xiě)出制取氧氣的反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程是否需要加熱及產(chǎn)物的特點(diǎn)等來(lái)分析能源是否節(jié)約、操作是否簡(jiǎn)單、產(chǎn)物是否產(chǎn)生污染等幾個(gè)方面;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①是試管,②集氣瓶;
(2)由圖示可知,甲是用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;乙是用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱,浪費(fèi)能源還污染了環(huán)境,而過(guò)氧化氫制取氧氣,不需要加熱操作簡(jiǎn)單且節(jié)省了能源,也不不污染環(huán)境;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可認(rèn)為固體加熱型制取氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,可認(rèn)為固體加熱型制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A.由于氨氣易溶于水,密度比空氣略小,收集裝置可選D.
故答案為:(1)①是試管,②集氣瓶;
(2)2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)甲;
(4)A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(5)A;D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置、注意事項(xiàng)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從用高錳酸鉀制氧氣時(shí),要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室如果利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填代號(hào))
 
.如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填代號(hào))
 
,其中二氧化錳的作用為
 
.如果收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色原因是
 

(2)如果某同學(xué)用試管集滿氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
;
(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為
 
(填代號(hào)),裝置中的錯(cuò)誤之處為:①
 
;②
 
.請(qǐng)改正其中一個(gè)錯(cuò)誤:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,
(1)該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
 (填字母),共表示
 
種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
;
(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,有下列操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品,固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確的操作順序是
 

A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
(4)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,若用D裝置排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.(5)B裝置氣密性檢查的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后,在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
(1)【問(wèn)題】氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑?
(2)【猜想】氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
(4)【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
(5)【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="lrp7zxv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,
 
,稱量;對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇(氮?dú),氧氣,水,稀有氣體)填空. 膨脹的薯片袋中充入的氣體通常是
 
,打開(kāi)的餅干放在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有
 
,食物放在空氣中很容易腐爛,說(shuō)明空氣中含有
 
,霓虹燈內(nèi)填充的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀短文,回答問(wèn)題:
①酒精是一種無(wú)色透明的具有特殊氣味的液體;②能與水以任意比例互溶;③并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì);④酒精易燃燒;⑤因此常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源;⑥當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化;⑦酒精燃燒,生成水和二氧化碳.根據(jù)以上文字可歸納出(填序號(hào))
(1)文中描述酒精物理性質(zhì)的是
 

(2)文中描述酒精化學(xué)性質(zhì)的是
 

(3)文中主要描述酒精發(fā)生物理變化的是
 

(4)文中主要描述酒精發(fā)生化學(xué)變化的是
 

(5)文中描述酒精用途的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種動(dòng)力.
(1)實(shí)驗(yàn)室里固體藥品一般貯存在
 
里,取用塊狀固體除了用藥匙外,還可以利用金屬制造的一種儀器是
 
;傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)
 
放在桌上;未指明藥品用量時(shí),液體一般取
 
mL;取用后的剩余藥品應(yīng)放到
 
容器內(nèi).
(2)酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最為常用的加熱儀器.正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)使用是非常必要的.酒精燈上燈帽的作用是,除了蓋滅燃燒著的酒精燈外,還有防止保存時(shí)
 
的作用;酒精燈內(nèi)的酒精量一般不應(yīng)超過(guò)容積的
 
;用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 

(3)干凈的實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保證.清洗試管時(shí)一般要用的儀器是
 
;試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水
 
;還有用過(guò)的藥匙也需用
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案