物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈

B. 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

D 【解析】 A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈,因果關(guān)系成立; B、因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲,因果關(guān)系成立; C、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐,因果關(guān)系成立; D、因為氧氣能支持燃燒,所以可用作助燃劑,它本身不燃燒,因果關(guān)系不成立. 故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型:單選題

下列實驗操作或方法正確的是( )

A. 將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣; 用食鹽水制作葉脈書簽

B. 用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳; 用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑; 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

D. 電解水得到的質(zhì)量比為; 用食鹽水除水垢

C 【解析】 試題將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣; 用氫氧化鈉的溶液制作葉脈書簽;不能用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳,因為二氧化碳能夠滅火; 不能用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸,因為都能變?yōu)榧t色;將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑; 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉,前者會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,后者不會;電解水得到的H2和O2體積比為2:1; 用食醋除水垢。故選C.

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級化學(xué)上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型:單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A. 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B. 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C. 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

B 【解析】 試題A、甲通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸,過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷溫度達到著火點燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要溫度達到著火點,故能實現(xiàn)探究目的; B、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級化學(xué)上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型:單選題

配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶液,其中操作不正確的是( )

A. 取用氯化鈉固體 B. 量取蒸餾水

C. 氯化鈉溶解 D. 溶液裝瓶貼簽

A 【解析】 A. 取用氯化鈉固體應(yīng)用藥匙,錯誤; B. 量取蒸餾水,先將量筒和試劑瓶傾斜,傾倒至接近刻度,然后將量筒放在平的桌面上,用膠頭滴管滴加至刻度線,正確;C. 氯化鈉溶解時,用玻璃棒攪拌,以加速氯化鈉溶解,正確; D. 配制溶液的操作步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶存放,然后在試劑瓶上貼好標(biāo)簽,正確。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(二) 題型:實驗題

下列A~ E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置,請按要求填空:

(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_______________。

(2)圖B所示實驗是“鐵的銹蝕實驗”,觀察到的現(xiàn)象:銀白色鐵絲生銹,同時燒杯中的紅墨水被吸入導(dǎo)管中。根據(jù)此實驗的現(xiàn)象,并結(jié)合“熱脹冷縮”原理,可知在密封體系內(nèi),氣壓變小的原因可能是____________;氣壓變大的原因可能是___________。

①密封體系內(nèi)氣體總量增多; ②密封體系內(nèi)氣體總量減少;

③密封體系內(nèi)的溫度升高; ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________,下列操作不妥的是_________。

①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾

③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量

(4)圖D實驗的現(xiàn)象為_________________,該實驗可以證明水是由_______________組成的。

(5)圖E所示實驗觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是___ (用化學(xué)符號表達式表示)。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O②④①③1/5②發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,產(chǎn)生水霧氫元素和氧元素CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)檢驗二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水,即通入所得氣體,若石灰水變渾濁,說明通入的氣體是二氧化碳,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; (2)鐵生銹是與氧氣和水同時接觸,所以實驗乙中觀察到的現(xiàn)象:銀白色鐵絲生銹,由于消耗氧...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、性質(zhì)、制備和用途的實驗?zāi)苓_到目的的是

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

B. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳

D. 干冰能用于人工降雨

D 【解析】 試題將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,不能證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳,可能是二氧化碳;二氧化碳通人紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán);不能用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳,常用稀鹽酸不用硫酸;干冰能用于人工降雨。故選D.

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(二) 題型:單選題

2018年3月,國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào):“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動,落實措施。下列做法錯誤的是(  )

A. 積極推廣使用新能源公交車

B. 火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料的使用

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

C 【解析】 A、積極推廣使用新能源公交車,可減少污染物排放,利于空氣凈化,正確;B、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理,可減少污染物的排放,利于空氣凈化,正確;C、化石燃料是現(xiàn)代社會的主要能源,可減少使用,不能禁止化石燃料的使用,錯誤;D、限制、禁止燃放煙花爆竹,可減少空氣污染,利于空氣凈化,正確。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型:選擇填充題

下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵╛______)

選項

實驗?zāi)康?/p>

主要實驗操作

A

分離CaO和CaCO3固體的混合物

加水充分溶解后,過濾

B

鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

分別加AgNO3溶液

C

除去CaCl2溶液中混有的鹽酸

加入過量的CaCO3,過濾

D

檢驗Na2CO3溶液中含有NaOH

加入足量____________溶液,再滴加酚酞

A、A B、B C、C D、D

CCaCl2(或BaCl2) 【解析】 A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,加水充分溶解后,過濾,無法分離出氧化鈣,故選項錯誤;B、HCl、NaCl都與AgNO3反應(yīng)生成白色沉淀,無法鑒別,故選項錯誤;C、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項正確。故選C。D、Na2CO3溶液與足量Ca...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置圖.

請你幫他將裝置圖補充完整____________

中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

用收集到的氧氣進一步做硫粉和木炭燃燒實驗時觀察到:硫粉、木炭在空氣里燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈,原因是________.

2KClO32KCl + 3O2 ↑;硫粉、木炭在空氣中燃燒,其實是和空氣里的氧氣反應(yīng),而空氣里的氧氣含量相對較低,所以硫粉、木炭在空氣中燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈 【解析】 (1)觀察圖示,將圖補全即可; (2)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式; (3)物質(zhì)之間反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。 (1)在圖上將試管與集氣瓶連接,試管口塞一團棉花,集氣瓶內(nèi)...

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