配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液，其中操作不正確的是（ ）

A. 取用氯化鈉固體 B. 量取蒸餾水

C. 氯化鈉溶解 D. 溶液裝瓶貼簽

A 【解析】 A. 取用氯化鈉固體應(yīng)用藥匙，錯(cuò)誤； B. 量取蒸餾水，先將量筒和試劑瓶?jī)A斜，傾倒至接近刻度，然后將量筒放在平的桌面上，用膠頭滴管滴加至刻度線，正確；C. 氯化鈉溶解時(shí)，用玻璃棒攪拌，以加速氯化鈉溶解，正確； D. 配制溶液的操作步驟是計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放，然后在試劑瓶上貼好標(biāo)簽，正確。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

生活中喝茶水的時(shí)候，茶杯蓋應(yīng)該怎樣放置？為什么？

倒放；防止污染茶水． 【解析】 生活中喝茶水的時(shí)候，茶杯蓋應(yīng)該倒放在桌面上，防止污染茶水。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A. 催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的 B. 二氧化錳是催化劑

C. 沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣 D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變

C 【解析】 A、催化劑可以加快或減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化錳是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，但不是說二氧化錳就是催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣，故選項(xiàng)正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

將克的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高一倍，下列方法正確的是蒸發(fā)掉克水，蒸發(fā)掉克水，再加克硝酸鉀，再加克硝酸鉀（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 將克的硝酸鉀溶液，蒸發(fā)掉克水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；⑵蒸發(fā)掉克水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；再加克硝酸鉀所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；再加克硝酸鉀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列因素中，與固體物質(zhì)的溶解度無關(guān)的是（ ）

A. 溶質(zhì)的種類 B. 溶劑的種類

C. 溫度的高低 D. 溶質(zhì)、溶劑量的多少

D 【解析】 溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí)，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。故影響溶解度的因素有溫度、溶質(zhì)的種類、溶劑的種類，與溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少無關(guān)，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示．

（1）圖1收集氣體的方法叫做___________法，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體；

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________；向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________；結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________；向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________；結(jié)論是：呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

（4）圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣，現(xiàn)象________________________，結(jié)論是：呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

排水2澄清石灰水變渾濁，無明顯現(xiàn)象，大于木條熄滅，繼續(xù)燃燒，小于出現(xiàn)水霧，大于 31（1）外焰 2/3 【解析】 呼吸前后氣體成分會(huì)有變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會(huì)有所增大。檢驗(yàn)的方法是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行，依據(jù)已知的物質(zhì)的性質(zhì)分別對(duì)空氣樣品和呼出氣體進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同。 （1）圖1收集氣體的方法叫做排水法，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中要做燃著的木...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/p> D 【解析】 A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關(guān)系成立； B、因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲，因果關(guān)系成立； C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，因果關(guān)系成立； D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，因果關(guān)系不成立． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

下列四個(gè)事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

B 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。 ①玻璃片上出現(xiàn)水珠，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；②大理石投入到稀鹽酸中，生成二氧化碳、水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；③自制汽水，小蘇打和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；④品紅在水中擴(kuò)散，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；只有②③屬于化學(xué)變化。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成

B. 讀液體體積

C. 將帶有殘留夜的滴管倒持

D. 吹滅酒精燈

A 【解析】A、二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水驗(yàn)，正確；B、量取液體讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處相平，錯(cuò)誤；C、膠頭滴管不能倒著拿，錯(cuò)誤；D、酒精燈用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，錯(cuò)誤。故選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案