【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)正確的是

A.向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B.加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加二氧化錳

C.一定量的硫粉與過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃并充分反應(yīng)

D.向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過(guò)量

【答案】D

【解析】

A、向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量時(shí)，碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液酸性減弱，pH升高，后和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)過(guò)程中溶液pH不變，完全反應(yīng)后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉溶液顯堿性，pH繼續(xù)升高，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。

B、加熱等質(zhì)量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳，只是反應(yīng)速率不同，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。

C、一定量的硫粉與過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃并充分反應(yīng)，硫完全反應(yīng)，剩余硫粉質(zhì)量為零，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。

D、向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過(guò)量時(shí)，鎂先和氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅，反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量減小，后和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鎂和鐵，反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中A點(diǎn)表示M、N二種物質(zhì)在t1℃時(shí)均達(dá)到飽和

B．M、N二種飽和溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2時(shí)，一定析出相同質(zhì)量的晶體

C．同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N二種溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2后，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．0℃時(shí)，M、N具有相同的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

68

1

1

16

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

4

45

37

x

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.x的值為0

B.未知物質(zhì)M中一定含有的元素為C、H、O

C.若未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為16，則其化學(xué)式為

D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想制取比較純凈的二氧化碳，選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（2）B裝置的作用是___________________________________。

（3）利用A、B裝置得到的二氧化碳中會(huì)含有較多的雜質(zhì)是_______，因此需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改 進(jìn)，在A、B裝置之間能否增加一個(gè)C裝置？答______(填“能”或“否”)。

（4）驗(yàn)滿二氧化碳有D、E所示的兩種方法，其中正確的是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了從定性到定量，從宏觀到微觀的過(guò)程。

(1)下圖是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

②該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的原因是_________

③若保持裝置不變，改變藥品即可驗(yàn)證。他用的一組藥品是_____________。

(2)水分解的微觀過(guò)程，可用以下三幅模型圖表示。

①模型圖排列順序正確的是______(填標(biāo)號(hào))。

②反應(yīng)前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A–E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示能相互反應(yīng)），其中A是人體胃液中含有的酸，B、C是組成元素相同的化合物，D是鐵銹的主要成分，E是最常見(jiàn)的溶劑。

（1）A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號(hào)為_____。

（2）從微觀角度解釋B、C性質(zhì)不同的原因_____。

（3）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合以下圖示，回答問(wèn)題。

(1)如圖1所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為____。

(2)如圖2所示，小明用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種基本反應(yīng)類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)，X不能選擇下列A、B、C、D4種物質(zhì)中的____(填序號(hào))

ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2

(3)如圖3所示，“→”表示一種金屬能把另一種金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是____(用“甲、乙、丙”表示)。

(4)如圖4所示，某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列藥品不能達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>____(填序號(hào))。

A 火堿和稀鹽酸反應(yīng) B 鐵和稀鹽酸反應(yīng)

C 鐵和硝酸鋅溶液反應(yīng) D 硫酸和氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，下列實(shí)驗(yàn)裝置與鐵的性質(zhì)有關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中鐵釘最易生銹的部位是__________（填“a”、“b”或“c”）．

（2）B中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)辄S色，寫(xiě)出鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________．

（3）C裝置中的紅色粉末變?yōu)楹谏?yàn)證生成的氣體，需要的試劑為______________．

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